问题描述：
语文基础训练第六单元26课
课文:
城里所有的人都在谈论这美丽的布料.
当这布还在织的时候,皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.这样,他就到那两个狡猾的骗子住的地方去.这两个家伙正以全副精神织布,但是一根线的影子也看不见.“您看这不漂亮吗?”那两位诚实的官员说.“陛下请看,多么美丽的花纹!多么美丽的色彩!”他们指着那架空空的织机,因为他们以为别人一定会看得见布料的.
“这是怎么一回事儿呢?”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这真是荒唐!难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格做皇帝吗?这真是我从来没有碰见过的一件最可怕的事情.”
“啊,它真是美极了!”皇帝说.“我表示十二分地满意!”
于是他点头表示满意.他装做很仔细地看着织机的样子,因为他不愿意说出他什么也没有看见.跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有看出更多的东西.不过,他们也照着皇帝的话说：“啊,真是美极了!”他们建议皇帝用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章.
1.文中第一自然段中提到"城里所有的人都在谈论",有什么作用?
2."难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格做皇帝吗?"所用的修辞手法是反问,作用是________________.
3.文中哪些词语写出了皇帝的恐惧心理?哪些词语写出了他的虚伪心理?
4."这布是华丽的!精致的!无双的!"每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐."这句话在文中起什么作用?为什么这些随员"每人都有说不出的快乐"?
讽刺了什么,
回答出来的家5分
课文:
城里所有的人都在谈论这美丽的布料.
当这布还在织的时候,皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.这样,他就到那两个狡猾的骗子住的地方去.这两个家伙正以全副精神织布,但是一根线的影子也看不见.“您看这不漂亮吗?”那两位诚实的官员说.“陛下请看,多么美丽的花纹!多么美丽的色彩!”他们指着那架空空的织机,因为他们以为别人一定会看得见布料的.
“这是怎么一回事儿呢?”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这真是荒唐!难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格做皇帝吗?这真是我从来没有碰见过的一件最可怕的事情.”
“啊,它真是美极了!”皇帝说.“我表示十二分地满意!”
于是他点头表示满意.他装做很仔细地看着织机的样子,因为他不愿意说出他什么也没有看见.跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有看出更多的东西.不过,他们也照着皇帝的话说：“啊,真是美极了!”他们建议皇帝用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章.
1.文中第一自然段中提到"城里所有的人都在谈论",有什么作用?
2."难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格做皇帝吗?"所用的修辞手法是反问,作用是________________.
3.文中哪些词语写出了皇帝的恐惧心理?哪些词语写出了他的虚伪心理?
4."这布是华丽的!精致的!无双的!"每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐."这句话在文中起什么作用?为什么这些随员"每人都有说不出的快乐"?
讽刺了什么,
回答出来的家5分
问题解答：
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