请问你是要从师长的角度去看这个问题还是从小学生自身的角度去看呢?
首先,我觉得就小学生自身的角度来考虑应该是真挚的童年,最最宝贵.因为在人生的长河里,随着年龄的递增,我们的肩上的担子是越来越重的,思想会越来越复杂,而当我回首往事的时候,觉得那个无忧无虑,天真无暇的童年真的好美好,并且不会再回来.而对于这个瞬息万变的年代,小学生似乎从小就肩负着大人们对他们的厚望.我觉得是太过苛求了,他们的成才不能光靠逼,训,打等完成,他们也需要能自己梦想的成才空间,让他们自己去决定一些事,多去接触不同的事物,对培养孩子的创新思维,独立自主能力,关爱他人的品质等都有一定帮助,而这些是孩子们自愿去做的,没有什么能比这样让他们成长的更快,更能让他们快乐,难忘~
当然,要是从老师,家长的角度出发,培养兴趣,挖掘专长训练等,进行全方位的脑力体力开发,来让孩子从小打好全面发展的基础,这是现在一般有能力的家庭和学校都会做的.但这样会有几种情况出现：孩子被迫去学一些他们不愿意的事物,最终导致半途而废；孩子在第二课堂丰富多彩,终日熏陶在文艺的氛围里,同时他们中学生时期还是这样,一些惯性思维,专业技巧就逐渐的深入他们的骨子里,这样的孩子在某些方面来说还是发展不全面的；还有其他
