长处是把双刃剑
如果说,你会因为你的某个短处而遭遇到一些失败,这句话你肯定不会反驳.但如果说,你的长处也会让你因此获得灾难,你肯定不会赞同.其实,长处还当真不一定只给你带来幸运.
我们在小学时都学过东郭先生和狼的故事.故事中的东郭先生是一个有着菩萨心肠的好人.当他看到一头逃亡的狼时,禁不住狼的苦苦哀求,他仁慈之心大发,帮助狼躲避了猎人的追赶.但他的仁慈在这里却让他差一点儿丧命：猎人走后,狼执意要吃掉他.仁慈无疑是一个人在品德上所具有的长处,可是这个长处这次没有给他带来幸运,而是带来了灾难.幸亏农夫及时赶到,智除恶狼,才使我们的好心人幸免于难.看来,如果长处使用的场合不对,倒有可能害了自己啊.
三国时期的诸葛亮是个家喻户晓的人物,为了完成刘备交给的大业,他“鞠躬尽瘁,死而后已”.他的勤政谨慎是他的一大长处,但他的这个长处有时却使用过了头：“事必躬亲.”大小事务一概过问,终因费心太过,在五十四岁的年纪便去世了.设若他的长处不是到过度使用,该自己干的自己干,该属下办的事自己不用亲躬,说不定他还能多活几年,蜀国也不至于那么快灭亡.
常言道：“木秀于林,风必摧之.”“秀”是那棵树的长处,但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰.俗话说：“淹死的多是会水的.”会游泳是一个人的长处,但这个长处也为被淹提供更多的机会.还有句成语这样讲：“玩火者必自焚.”玩火者必是知火性的人,这可以说他的一个长处吧,可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击.
由此看来,长处真是一把双刃剑啊,当剑的一面利刃对着敌人时,另一面利刃却对着自己啊.所以,同学们千万不要以为自己有了某个长处,就可以拿来到处炫耀了.在使用自己的长处时,大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃,同时也要小心对着自己那一面利刃啊.
点评：本文是一篇观点新颖的议论文,平常大家只看到长处的优点,却忽视了长处也有缺点,作者这篇文章就让大家改变了这种看法.文章在题目中就提出中心论点,然后分别举了东郭先生和诸葛亮在自己的长处上栽跟头的事例,进行了有力的实例论证.为了弥补论证的单薄,作者又在倒数第二段引用了俗语名言进行说理论证.作者在结尾处再次点题：长处是一把双刃剑,并告诫大家要正确使用自己的长处.文章中心明确,结构严谨,说服有力,是一篇很成功的考场作文.
猫兔比赛
猫和兔是同班同学,可是它们两个却互不服气.
猫对兔子说：“你有什么了不起,长得像个大老鼠,看见什么都害怕.我看你就不敢跟我比赛.”
兔子听了对猫说：“你有什么了不起,自以为长得象老虎就说大话,除了会吓唬老鼠之外,你还能做什么呢?和我比赛,好啊.”
猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧?”
猫说：“我们来比攀援!”说完,噌噌两下就爬到一棵大树的顶端,“兔子,你敢跟我比吗?”
兔子说：“我们来比奔跑!”说完,撒开四踢,一会儿便跑得没有踪影.一转眼,兔子又跑了回来,说：“猫,你敢跟我比吗?”
猫和兔子正在争论不休,这时山羊老师来了,问：“怎么回事啊?”猴子赶忙给山羊老师介绍了猫兔要比赛的事.
山羊老师笑了：“我有一个题目,谁在上课铃前先完成谁就胜利,如何?”
“好!”猫和兔子异口同声地问.
“我的课本忘在了老鹰校长那儿,你们谁最先取得送回来,谁就是胜利者.”
猫和兔子听完,都向老鹰校长家跑去.兔子撒开四踢,一会儿就把猫撇在了后边.不一会儿,兔子就跑到老鹰校长住的地方了.可是老鹰校长的房子在一棵大树上,兔子却怎么也爬不上去了,费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上.
一会儿,猫赶来了.猫看到兔子笨拙地爬树,笑了起来：“哈哈,你爬不上去了吧.”说完它就向树上爬去.兔子连忙用后腿去踢猫,猫也爬不上去了.猫试了几次,都没有成功,眼看快要上课了,猫和兔子决定谈判,猫说：“兔子,这样我们谁也取不到书.不如你让我爬上树,拿了书,你再交给老师吧.”兔子同意了.
兔子让猫爬上大树,猫很快取到了书,然后交给了兔子.兔子飞快地跑回到教室,把课本交给了山羊老师.大家都欢呼起来：“兔子胜利了!”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的.”
上课铃响起了,猫刚好跑到教室里.山羊老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处,赛跑,兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树,则猫必胜无疑.擅跑是兔子的长处,擅攀援是猫的长处,它们两个合作,以自己的长处补对方的短处,于是便很好地完成了任务.所以,只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的.大家明白了吗?”
“明白了!”猫和兔子回答最为响亮.
点评：使用童话题材作文的好处是,不需要准备很多的材料,也不要背诵太多的名言警句,只需要一个有趣的故事就能够说明一个问题.本篇作文中,猫和兔子通过比赛明白了不应该拿自己长处与别人的短处相比的道理,告诉大家,在生活中要学会让各自的长处互补,才能更好地处理问题.
