写初一的政治论文 1.班级是个大家庭 2.兴趣是最好的老师 3.生命可贵 4.我眼中的世界之谜 5.重筑友谊 6. 对

题目：兴趣是最好的老师
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家以及受教育者无不重视兴趣在智力开发中的作用.进入中学后,学生在身体和心理等方面都已经具备了接受中学教育的条件.随着知识、经验、技能的不断丰富,我们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求,这正是我们中学生全面教育,促进我们身心发展的良好时机.
我是一名中学生,特别需要培养和提高自己的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等待.为此,我认真学习,不断总结经验,在学习中把培养兴趣贯穿于我的学习和生活等活动之中.
我们中学生喜欢表扬,喜欢出风头,喜欢令名在榜,所以我参加了多种形式的学习美术展览活动,有效地激发了我爱好美术的兴趣.（关于这一点,你必须根据自己的特长进行修改,如数学、语文、英语等.）
1．学期初成果展.
每学期伊始,老师总是带着我们进入学校“书画展览室”,让新生参观欣赏出自本校师生之手的作品.作品中,有师生参加展览获奖的作品,有考取美专、美院的学生的作品,有高年级学生的作品.这样,既开阔了我们的美术视野,又使我们感到美术可亲可近.特别是一些同学看到自己的哥哥姐姐或熟悉认识的人的作品在展览之列,更是自豪、羡慕不已.这样,以直观的形象,无声的语言,使自己产生了要学习美术的强烈欲望.
2．课堂习作展.
课堂习作展大都在平时的教学之中.一是学生在作画时教师巡视指导,发现佳作,及时向学生展示.这样,既激励了作画者本人,又鼓舞了作画能力较差的同学；二是老师在课间结束前挑选部分代表作集体展览,先学生评,后教师归纳,多讲成功,少讲不足,尽量以褒为主,一切以激励学生兴趣为前提；三是老师将批阅后的佳作在下堂美术课之始予以展览、传阅,使之成为我们学习美术的热情和兴趣的催化剂,让我们始终保持对学好美术有较高的积极性.
3．校刊画廊展.
在重大节庆和校园艺术节期间,学校校刊、画廊举办“主题创作展”.前者根据主题需要,教师带头创作示范画,并构思一些画种及内容,重点在美术特长生、兴趣小组中推开,然后再集思广益,初展样品,在全校发动推广,引起学生的创作兴趣,掀起创作热潮.后者则主要为动手能力尚差的学生设置,激发他们去欣赏名画,收集佳作,在活动中激发了我们的兴趣.
这些形式多样的美术展览,使我和较多的学生“一举成名”,既激发了我们作为学生的参与意识,又提高了学生对书画的兴趣,发展了特长,起到了事半功倍的成效