求苏教版语文教科书九年级下册59~63页的古诗和.

苏教版语文教科书九年级下册的是系列中的第五首：
结庐在人境,而无车马喧.
问君何能尔,心远地自偏.
采菊东篱下,悠然见南山.
山气日夕佳,飞鸟相与还.
此中有真意,欲辨已忘言.
陶渊明（365—427）,浔阳柴桑人.陶诗以其冲淡清远之笔,写田园生活、墟里风光,为诗歌开辟一全新境界.
《饮酒》组诗共二十二首,此为第三首.前有小序,说明全是醉后的作品,不是一时所写,并无内在联系,兴至挥毫,独立成篇.这首主要表现隐居生活的情趣,于劳动之余,饮酒致醉之后,在晚霞的辉映之下,在山岚的笼罩中,采菊东篱,遥望南山,此时情味,何其深永!陶诗的一大特色就是朴厚,感觉和情理浑然一体,不可分割.他常常用“忘言”“忘怀”等词语阻断对情理规律的探索和揭示,这或者就是诗歌回归自然的一种表现.
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天.
闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边.
行路难,行路难,多歧路,今安在.
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
【注释】
①珍馐：名贵的菜肴.
②垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时,曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓.
③乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前,梦乘舟过日月之边.合用这两句典故,是比喻人生遇合无常,多出于偶然.
【简析】
”行路难”多写世道艰难,表达离情别意.李白《行路难》共三首,蘅塘退士辑 选其一.诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生 的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调.诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”,给人一个欢乐的宴会场面.接着写“停 杯投箸”、“拔剑四顾”,又向读者展现了作者感情波涛的冲击.中间四句,既感叹 “冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上,看到了吕尚、伊尹忽然得到重用.“行路难”四个短句,又表现了进退两难和继续追求的心理.最后两句,写自己理想总有一天能够实现.全诗在高度傍徨与大量感叹之后,以“长风破浪会有时”忽开异境,并且坚信美好前景,终会到来,因而“直挂云帆济沧海”,激流勇进.蕴意波澜起伏,跌宕多姿.