1.在语文教科书中,有这么一幅插图：办公桌上一付厚厚的老花镜旁,是一堆堆的作业本,作业本旁,是笔筒和地球仪.办公桌前的窗子敞开着,一个脖子上系者着红领巾的小女孩正站在窗后,将手中的几枝秋菊插到笔筒上去……桌上的日历用红色的字体写着“九月十日”.
在国门大肆敞开的今天,情人节、圣诞节常被人挂在嘴边,教师节却逐渐被岁月遗忘.这个小女孩知道今天是教师节,知道给老师送礼物,可十年后呢?二十年后呢?她会一辈子记住“九月十日——教师节”吗?
“玉不琢,不成器,人不学,不知义.”你是否还记得一阵阵严厉而发自内心为你好的批评出自谁之口?你是否还记得一声声问寒问暖、无微不至的人除了父母还有谁?你是否还记得深夜里,一笔笔为学生批改作业不知疲倦的人是谁?
也许你觉得,老师对你的期望过高,给了你一双沉重的翅膀,让你像一只孤独的大雁,疲惫的飞翔.但你忘了,老师对你的期望,就是对你的信任与希望,就是认为你会成才,“有压力才会有动力”,老师信任你,你应该更积极地学习才是.
也许你觉得,老师总拿“莫等闲,白了少年头,空悲切”等一大堆大道理像麻雀一样唧唧喳喳地教训你.有句话叫“十年树木,百年树人”,你有没有为老师想过,老师教导你,是关心你的表现,是敬业的表现.在烦言碎语中,无不饱含着老师至上的爱心.这难道不值得我们肯定吗?
也许你觉得,老师老是在课堂上一遍遍要你做那些老掉牙的题目,课后还经常布置如山的作业,使你苦不堪言,喘不过气来.其实,老师何尝不知道学生对巨大作业量的反感.“业精与勤,荒于嬉”,老师只是想让你学得更勤奋些,更扎实些,老师宁愿被学生厌恶,也不想让学生在考场上丢分,这种舍己为人的精神难道不值得我们去赞颂吗?
尽管你有些讨厌老师,但我想说的是：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是老师的写照!老师在很多时候是为了学生而不得已的,请你换个角度,好好审视自己与老师的关系吧!“人非草木,孰能无情”“滴水之恩,当涌泉相报.”老师为我们付出了那么多,我们能忘记教师节,我们能不在教师节里送老师一束美丽的鲜花?
2.师恩如炎炎夏日里的清风,烈烈寒风中的红日,是洒遍大地的甘霖,是跨越天际的彩虹……从小学一年级至今,教过我的老师有许多,他们给了我无尽的恩情.这学期教我们班的体育老师——柯老师,同样令我难以忘怀.
柯老师是一个严师,在他的教育下,我们班的纪律有了明显的好转.一次,我们班下楼到学校的大操场上排队.可队伍不但没排整齐,而且乱成了一团.大家有的在说笑,有的却在追逐,把本不想要上课,倒像是一个自由集市.一会儿,柯老师下来了,本来面带笑容的他,脸色顿时变得严肃起来.他立马走到队伍面前,大喊了一声“站好”,同学们便乖乖的回到自己的位置站好.可班里最调皮的林昆展同学排好队后还在那嘀咕,老师发现了,便把他从队伍里就出来,拉到他面前批评,等到林昆展认完错时才让他归队.在柯老师的严格要求下,我们班的秩序越来越好,排队时再也不会乱成一堆.在广播操评比中多次被评为“优秀班级”,我觉得这应该归功于柯老师.
柯老师虽然严厉,但对同学们十分关心,总是耐心地教导我们.有一次,我们班正在进行体育考试.顺序是按号数来排的.我刚好是头个上场,可投沙包不是我的强项.第一次我才投出2米多,老师见了,就走过来对我说：“别紧张,你应该把手再向后弯一点.你看老师做个动作给你看.”说完,柯老师便做了个动作,示范给我看.我照着老师教的方法去做.果然,扔得远多了,结果投沙包一项我获得了不错的成绩.在柯老师的
帮助下,我再也不怕考体育了,我从心底里感谢柯老师.
柯老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!柯老师,感谢您!
3.九月的天空飘溢着金秋收获的气息,如今我以是初中生了,但是我很想念小学的老师,因为, 她给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明,想念的急切,使我决定和儿时的同学,去慰问我的小学老师.
9月1日教师节,我如约和同学在北校集合,我们带上礼物(两束鲜花,两份礼物)就和同学去南校看望老师,刚到南校后门口,我的心就不由的紧张起来,我们找到老师的办公室,连老师的影子都没有.我们焦急的等着‘‘二分钟,十分钟,一刻钟…….”急切想看到老师的心情,使我觉得时间过的如此漫长. 我们忍不住了,来到了学校的大门,急切的张望,突然,一个熟悉的影子出现在我的眼帘,那么熟悉,那么亲切,那么温馨!‘‘王老师”我脱口喊出,王老师看到我们很高兴,我的泪水不由的往下掉,我竭力想忍住,可是,我越忍,眼泪就拼命往下掉,像断了线的珠子!望着老师,似乎觉得她变的更苍老,她的脸颊那么憔悴,头发似乎白了许多!‘‘胡老师呢.”我问,”‘‘她马上来”王老师回答.
我们一边走,一边和王老师谈了谈我们的生活,我们边走边向老师的办公室走去….王老师坐在板凳上亲切的望着我们….好温暖,我们把礼物放到桌上.不一会儿,胡老师来了,她看到我们的到来很意外,我们又一拥而上和胡老师亲切的谈了起来
和老师相处的时间总是那么快,我们告别了老师,踏上了回家的路,我走在路上还在不停的为老师祝福：老师,节日快乐
4.那年,我刚满7岁,正好上二年级,那时,象角小学还没有像如今“改头换面”的装修,像一位历经沧桑的老人.
开学头一天,我们走进教室,老师姓李,她口才、文笔都非常精湛,她已经教了我们一年了,她十分关心学生,在我的心中她是伟大、令人崇敬的,似乎是我心中的巨人.李老师给我们上课了.她先把作文读了一遍,又写出了生字和词语让我们做笔记.然后又和我们读了一遍,娓娓动听地讲了起来,我记得故事的大意是这样的.
一只小鹰和老鹰学飞行.小鹰飞到了大树的上空,它高兴地喊起来：“我已经会飞了!”老鹰摇头说：“飞的只比大树高,还不算飞.”
小鹰又跟着老鹰向上飞.小鹰飞到了大山的上空,它高兴地说：“我真的会飞啦!”
老鹰又摇摇头说：“飞的只有比大山高,还不算会飞!”
小鹰又只好鼓起劲,跟着老鹰拼命地往上飞.飞呀飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了,小鹰急促的喘着气,对老鹰说：“现在我总算….会….飞了吧?”
老鹰向头顶指了指说：“孩子,你往上看!”小鹰抬头一看,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!
我听得入了迷,恍如身临其境.老师的声音嘎然而上,我才被惊醒.
老师对我们说.山外有山,人外有人.只有不断地进取学习,学海无涯苦作舟,怎能不努力呢?
老师您是一只鹰带着我自由翱翔,指引我向成功.
成功源自您的栽培,优秀出自您的耕耘.为今天喝彩的同时,我们永远铭记您的教诲
