书店,网上有卖教师用书的,你可以看看.这些是我根据我的教师用书内容写的,不是转载.
首先导入教学,教师要根据儿童节的时间来说,“Hello,boys and girls.Tomorrow (next week ,next sunday)is Children's Day.Do you like to go outside?Do you have a party for Children's Day?Do you want to wear some new clothes?What do you like to wear on Children's Day? ”
通过这些问题与学生进行广泛交流,并拿出自己的裙子等让小朋友试一下,并说：“Oh,beautiful!Do you like to wear skirt on Children's Day? ”在学生熟悉的基础上,拿出图片让学生辨认并跟读.有可能让学生进行两人一组的对话练习.或者让学生走到黑板前边拿图边说：“I like to wear a jacket and a pair of brown shoes.”教师也可采用一些游戏来巩固学习的成果.
Part 2
做活动之前先将单词图片给学生辨认,接着拿出事先准备好的有关衣物的喜好的调查表,发给每个学生,“Now we are going to do something,I want you to go off your seats and ask your classmates and find out what he/she like to wear on Children's Day? ”该活动的目的是让学生练习口语,尽量使用更多词汇.
Part 3
在黑板上画四个小人,或拿四个小人的卡片,让学生上黑板用剪好的小衣服小裤子等贴在他们身上,贴好后,用英语说一遍,接下来的同学还可以到黑板来替换前面同学换上的衣服.教师可以安排学生在课后再家长的帮助用废弃的杂志报纸等做好衣物.带来用英文说出自己做的衣物,比比谁的更漂亮.
Part 4
教师可先以六一为话题,让学生2人进行对话,互问在六一喜欢穿什么衣服,带同学熟悉后提出新问题,What do you like to wear on New Year's Day?等
part 5
就不说了
Part 6 做这个练习前最好能搜集一些有意思的比较好看的童装图片,上课展示给学生看.然后让学生为女孩子设计一件连衣裙和短裙子.最后大家展示自己的设计,
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让学生找自己最好的朋友,然后2人相互问答下面的问题
Do you like skirt?等,再喜欢的物品下打钩,这个练习的目的是让学生更熟悉有关衣物的英语单词.
