七年级下册语文同步练习第27课答案.

27 斑羚飞渡
【课前预习】
1.shou zhi cuan zhan qiong chuang xian pan 进退维谷：无论是进还是退,都是处在困境之中. 力不从心：心里想做,可是力量办不到或能力够不上.
2.略
3.描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.
4.略
【课堂学习】
1.略
2作者采用详写一对,略写其他的方法,清楚而重点突出的写出了这群斑羚飞渡的情景.“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写的特别详细,从时间上说,不过是几秒的事情,作者用大段文字细细叙述.叙述中又加进作者的悬念,在写飞渡情景,更出人意料,产生惊心动魄的效果.
3.略
4.“一老一少走到伤心崖”,“老斑羚凭借着娴熟的……出现在半大斑羚i的蹄下”,“半大斑羚的四只蹄子…奇迹般的再度升高”,“而老斑羚则像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”.老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命,诠释了崇高.它们的壮举,是伤心崖上的彩虹,是生命之虹,是精神之虹,是灵魂之虹,它们的爱是世间最伟大最纯洁的爱.
5.文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,发现斑羚们陷入绝境时,这是无能为力的表示；第二次,在一只母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,召回母斑羚,同时告诉斑羚群,它以想出自救办法,并指挥迅速实施；第三次 ,这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令.镰刀头羊富有智慧,有决断力,临危不惧,处变不惊.
6.文中写彩虹的地方主要有三处：一是斑羚身处绝境时彩虹出现,二是斑羚飞度时彩虹相映,三是镰刀头羊走向“那道绚丽的彩虹”.
作用：1 渲染一种神秘色彩,并推动情节发展.2 烘托飞渡的气势,渲染了飞渡的壮美.3 渲染头羊自我牺牲的崇高之美.
7.在这篇文章中人类充当的是一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者.
8.斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那种神圣而不可侵犯的力量.反思我们人类社会,当灾难来临时我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?
9.艺术真实不等同于生活真实,我们可以把它当做一篇动物小说来阅读,抛开艺术虚构,体会文章震撼人心的力量来源.
【延伸阅读】
面目美丽、体态优雅；气质高贵,动作温柔、流畅、优雅；热爱自由.