A 卷
积累应用关
一．读拼音写词语,一定要把字写漂亮.（8分）
jùn qiào duàn liàn qīng xī bō tāo xiōng yǒng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wéi gān xún huán yōu yǎ bǐng zhǔ yè yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二．下面加点字读音正确的一组是（ ）（6分）
1． 疲倦（juàn） 蓑衣（suō） 一艘（sōu） 吓唬（hǔ）
2． 瞄准（miāo） 入场券（quàn） 一缕（lǚ） 恬静（tián）
3． 尽管（jìn） 砸死（zá） 聚拢（rǎo） 汲取（jí）
三．下面这些词语中有些字似对非对,想想意思,再把错别字改正过来吧!（6分）
1．草长莺飞 惊滔骇浪 鸟语花香 活拨机灵（ ）
2．莫明其妙 无缘无故 勃勃生机 心惊胆站（ ）
3．纹丝不动 微波粼粼 腰酸腿疼 扁扁起舞（ ）
四．词句积累（18分）
1．写出描写人物心情的成语.（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．写几个描写景物的成语（如：冰消雪融、明月清风）（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
3．写几个形容处境危险或情况紧急的词语.（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
4．把下面的对联补充完整（2分）
（ ）,白铁无辜铸佞臣.
江河不洗古今恨,（ ）.
5．写两句课外积累的有关学习方面的格言.（如：学如逆水行舟,不进则退.）（4分）
五．古诗长廊（9分）
1． 你知道描写夏天西湖优美景色的诗句吗?写一写.（3分）
2．《忆江南》的作者是（ ）.词中描写江南春天绚丽景象的句子是：（ ）再写一首课外积累的描写春天的诗句：（ ）.（6分）
六．课文回放（22分）
1． 按原文填空（19分）
（1）在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中（ ）,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边；有的（ ）湖面,尾尖偶尔（ ）水面,就看见一圈圈地（ ）开去.
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（2）白杨树是在（ ）的大戈壁,没有（ ）,没有（ ）,没有（ ）的（ ）环境中生长的.
（3）有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）,既须（ ）,又长（ ）,这就是养花的乐趣.
2． 结合课文内容,回答问题.（3分）
（1）船长看到儿子情况危急,用枪逼儿子跳水,当时他心里是怎么想的?展开想像写一写.
“正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪,人本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子……”他想：（ ）
阅读思考关
七．阅读短文,回答问题.（11分）
一颗美好的童心
在十里山乡,有一个助人为乐的小姑娘.她是富家村12岁的少先队员欧阳志红.她不是雷锋,但在她身上,却闪烁着同雷锋一样的光芒.这光芒,给小小的山村,带来了许许多多的温暖和快乐.
前年初,相邻的许家村大桥工程,因为缺少资金,半途停工了.欧阳志红想：“每年涨大水时,河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁,涨几天水,就要耽误几天课.”于是她拿出父母给的50元压岁钱,交给了许家村党支部书记,支援大桥工程.许家村震动了.几天时间,全村就为大桥集资了上万元钱.大桥如期竣工后,乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑,第一个名字,就是欧阳志红.
去年,在开展读书读报活动中,欧阳志红征得父母同意,在家里腾出一间房子,办了个“红领巾图书室”.为了这个小小的图书室,志红带着弟弟,课余时间摘茶叶,捡破烂,用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新,爸爸妈妈非常支持,还为图书室订了40多种少儿报刊,购买了几十本书.爷爷精心制作了一幅玻璃屏,上面写着：“播美德良种,育四化新人.”从此,富家村的孩子又多了一份欢乐.
欧阳志红心里装的人和事可真不少：小同学的衣服扣子掉了,她给缝上；邻家大爷病了要服药,她给代买；哪位小伙伴交不起书费,她代交.
几年来,在欧阳志红的带领下,同学们都自觉地加入到“送温暖”的行列中,把温暖送到全村所有残疾人和五保户身边.十里山乡的人都说,小志红有一颗美好的童心.
（1）按“总——分——总”的方法把短文分成三段,用“‖”在文中表示.（3分）
（2）这篇短文具体写了两件事,第一件：（ ）；第二件：（ ）.还略写了（ ）.（6分）
（3）选择短文的中心思想,用“√”在括号里表示.（2分）
①短文记叙了欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她乐于助人的美好童心.
②短文记叙了欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她热心帮助残疾人和五保户的奉献精神.
③短文记叙了欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她处处关心同学的好品质.
综合实践关
八．阅读材料,完成习作.（20分）
面对越来越厉害的白色污染,河水变臭了,小树枯死了,小鸟不见了,空气不难闻了.请你以环境保护为主题,写一篇不少于400字的作文.题目自拟,体裁不限
