问题描述：
她种的菜总比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体胖,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽.
选自 母爱的硬度 叶浅韵
关于母亲的许多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的.长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离.
母亲很勤快.她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽.她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新.
母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿工夫就能满载而归.我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里.每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背的比我还多的例子.
在母亲的辛劳付出之下,一个家过的风风火火,这让她在家里的地位显得至高无上.
母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是很严厉地要求她的每一个孩子.常常是我们在外犯了错误回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打.我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法.它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离.但永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不见不成材”的成长规律.
母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断要求与责备,就是严厉.她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育.她喜欢关心考试的结果.每一次我考得九十分以上,她总是怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分.如果偶尔考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子.
母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说：“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去.”那时候的我心里充满着对未来的惶恐.见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴的说这孩子将来要是不成气候定是祖母的责任.扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了.祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出好榜样.
母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来.这时候的母亲在没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬我一下,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出.
我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里.从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载.对于我的母亲我是惭愧的.我安然享受着她的付出,习惯地接过她的给予.总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的外壳刺伤了我的身体.于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,知道我有了自己的孩子.
回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强.
请用修辞的角度,赏析下面的句子
她种的菜总比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体胖,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽.
整体感知全文,用简洁的语言概括母爱的硬度体现在那些事上.
选文第7段画线句：母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说：“丫头,你念.运用了那些人物描写方法,有什么作用
4.结合文意,请理解第9段划下句子的含义：总是不敢离开他的怀抱,怕她坚硬的壳吃伤了我的身体.
5.结合全文说一说,最后一段有什么好处.
6.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法.并说明理由
选自 母爱的硬度 叶浅韵
关于母亲的许多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的.长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离.
母亲很勤快.她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽.她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新.
母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿工夫就能满载而归.我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里.每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背的比我还多的例子.
在母亲的辛劳付出之下,一个家过的风风火火,这让她在家里的地位显得至高无上.
母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是很严厉地要求她的每一个孩子.常常是我们在外犯了错误回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打.我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法.它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离.但永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不见不成材”的成长规律.
母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断要求与责备,就是严厉.她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育.她喜欢关心考试的结果.每一次我考得九十分以上,她总是怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分.如果偶尔考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子.
母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说：“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去.”那时候的我心里充满着对未来的惶恐.见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴的说这孩子将来要是不成气候定是祖母的责任.扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了.祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出好榜样.
母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来.这时候的母亲在没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬我一下,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出.
我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里.从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载.对于我的母亲我是惭愧的.我安然享受着她的付出,习惯地接过她的给予.总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的外壳刺伤了我的身体.于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,知道我有了自己的孩子.
回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强.
请用修辞的角度,赏析下面的句子
她种的菜总比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体胖,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽.
整体感知全文,用简洁的语言概括母爱的硬度体现在那些事上.
选文第7段画线句：母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说：“丫头,你念.运用了那些人物描写方法,有什么作用
4.结合文意,请理解第9段划下句子的含义：总是不敢离开他的怀抱,怕她坚硬的壳吃伤了我的身体.
5.结合全文说一说,最后一段有什么好处.
6.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法.并说明理由
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