理想的风筝 第二自然段写了那些景物,采用了什么修辞手法,这样写的好处是什么?

写了柳枝、连翘、风筝等景物,运用了拟人的修辞手法.将景物当作人来写,生动、形象、具体地描绘出春天里以上景物的形态,将作者自己的感情融入其中,借物喻人、借物抒情,表达了本文（···）的中心思想.
因为中心思想已经记不清楚了,所以括号部分需要您自己填上.
再问： 不会吧，抄答案都不放心
再答： 什么叫“抄答案都不放心”啊，您手边有参考资料？
再问： 我是抄你的答案，你看看是不是这个：“表达了作者敬佩刘老师在生活上乐观积极的生活态度，赞扬了刘老师身残志坚的精神。”或者刘老师乐观向上，自信，坚强或者表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情或者表达对刘老师的怀念与赞美之情。你选一个，算了，满意吧，我还是那么好心呀！