初三语文课文《心声》课后缩写成三百字以内的文章.坐等.

一次公开课,程老师准备了一篇李京京很喜欢的小说《万卡》作为上课内容,在之前请了六位同学准备表情朗读.但李京京也很想在公开课上读,但被老师一口回绝,就因为自己的嗓音沙哑.放学后,李京京一人在树林下练习朗读这篇小说,却想起了自己与万卡的相似遭遇,心里难过悲伤.一日,为同学纠正朗读错误,却被别人嘲笑了一番.这令他感到十分委屈.后来,李京京在公开课上终于得到了机会,并声情并茂地朗读了小说.
已经打过放学铃了,只有我们班还在拖堂.这时,程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学,发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文.
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时,我不安地扭动着身体,我真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段,我准能念好.但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害,念不好!”我很沮丧.
在回家的路上,路过小树林时,我咽了一口唾沫后大声地念了起来.凡卡和我的遭遇多么相似啊!凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿.我甚至能感受到凡卡写信时的心情.
我的声音是不好听.但是,嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗?我难受极了.
当程老师让同学们留下来“过关”时,我忍不住爬在窗户外面听.
轮到赵小桢读时,她读得奶声奶气,根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣,凡卡绝不应该有这样的腔调.
我大叫出来：“不对!”这让她们都说我在嫉妒.我气得要命,我真不是个小心眼的人.
“好吧,谁爱怎么读就怎么读,我不管了.”我委屈地想着离开了.
公开课上,到赵小桢念的时候,她却怎么也不肯抬起头来,程老师脸色苍白,我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来.我咬紧了嘴唇,郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师,程老师扫视了全班,最终点了声音沙哑的我.
我
关键字：心声 缩写
声情并茂地朗读了课文而且流泪了,不知不觉我已经把其他同学的那段也读了.我停下来,大家都很专心地听.安静的教室,只有赵小桢的抽泣声.程老师在我坐下后用发颤地声音对我说,“李京京,请你．．．．．．把课文全部读完吧!”
我又一个字一个字地读着,这个小小的可怜的凡卡,不知不觉把我的魂都带走了.放学后,我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷,我知道爷爷的地址.