心声 是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说.小说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象,借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护,呼唤珍视学生的美好情感和独特体验.这是一篇自读课文,根据文章的特点,我们在引导学生自读的基础上要遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么,怎样写的,为什么这样写；要在把握小说人物、情节和环境的基础上,重点探究小说的主题和艺术特色.为了充分调动和促进学生自主阅读,营造宽松的阅读环境,拟安排两课时学习本文.我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声,他有着多么美好的心灵啊!作为教育者,我深受教育和激励.我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生,没有理由不捧着一颗赤诚的心来,让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景.作为受教育者,我们也应尊重自己和他人的独特体验,探求自己对人生的独特感悟,为着健全和完善自我人格而努力.让我们携手前行吧!
再问： 能告诉我主要故事情节么 就是用自己的话复述一遍课文发生了哪些事 300字以内
再答： 学校要上公开课，内容是小说《万卡》。非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文，却被老师以“嗓子沙哑”为理由遭到老师的拒绝。京京在小树林里独自朗读《万卡》，联想起自己的身世，想起自己和万卡相似的遭遇，想起乡下的爷爷和小朋友，心里难受极了。李京京纠正同学朗读的错误，却被同学嘲笑，他倍感委屈。后来李京京在公开课上终于得到了机会，勇敢“救场”，声情并茂地朗读了小说《万卡》，赢得了老师和同学的尊重。
