晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学恐已暮矣.师旷曰:何不炳烛乎?”的意思

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晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学恐已暮矣.师旷曰:何不炳烛乎?”的意思
1个回答 分类:语文 2014-10-15

问题解答:

我来补答
出自:西汉刘向编《说苑· 建本》
要理解这句话要联系全段,单独解释这一句会脱离这段话的原意.
原文:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”   
师旷曰:“暮,何不秉烛乎?”   
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”   
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”   
平公曰:“善哉!”
解释:
晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了.” 师旷回答说:“晚了,为什么不把蜡烛点燃呢?”   
平公说:“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢?”   
师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样(灿烂);中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样(热烈);晚年的时候喜好学习,就像把蜡烛点燃一样明亮.点上火把在走路和暗中走路,究竟哪个好呢?”   
平公说:“说得好!”
意义:
晋平公年欲七十想要学习,但是怕自己这时学习为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的
 
 
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