一 朗读这首诗,联系自己的生活体验,体会诗中的思想感情,探究下面的问题.
1.你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?
2.诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸,/理想使不幸者绝处逢生.”“庸人失去理想,碌碌终生,/可笑地诅咒着眼前的环境.”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法.
3.你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句.
本题挑出几个难点锻炼学生探究能力,并联系旧课作比较阅读.有的要联系自己的生活体验去理解,有的要联系语境去理解.学生有学生的生活体验,例如,为理想而勤奋学习,做功课的时间就不能看电视,可以说牺牲了看电视的愉快.用学生自己的生活体验去理解,诗句就容易理解了.
参考答案：
1.诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲.
2.(本题让学生谈自己的看法,答案不拘一格.)
3.两首诗的内在联系是主题相同,都抒写了理想的意义.
《在山的那边》：“是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去.”
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线,/可望不可即,折磨着你那进取的心.”“理想使你倔强地反抗着命运.”
以上诗句都说,到达理想境界的征途是漫长的,一次次失望是折磨人的.
《在山的那边》：“人们啊,请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
《理想》：“理想开花,桃李要结甜果；/理想抽芽,榆杨会有浓阴.”
以上诗句都说,理想的实现给人带来美好的新生活.
