谁有 ： 魅力汉语,书香校园 的演讲稿? 急用 !

　　尊敬的老师,亲爱的同学们： 你们好,我讲话的题目是：书香校园 在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月,有一种东西能带给你无限温暖；快乐时,它与你一起欢舞；悲伤时,它抚平你心中的伤痛.它是谁?它就是承载着人类历史的代代文明,传播着古今中外的人文风情的书,一种没有浮华的外衣,却用它独特的触角——文字,镌刻历史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食粮! 读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实有趣的朋友伴我成长.随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大,工作之余,开始有意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股温暖而滋润心扉的气流,在不知不觉中慢慢沐浴着我,牵动了我的心,让我在不知不觉中陶醉,在悄然无声中领略教育真谛. 美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带往远方”.是啊!书给了我们每个人不同颜色的天空,一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象,书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的. 读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》,折服于Jane对爱情的执著,这也是一种信仰,一种为了实现自我的坚持.由此我联想到我们的现实生活,我们在实现自我时的状态,虎头蛇尾是经常,半途而废也不稀奇.我们离成功有时只有一步之遥的坚持.《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难一步步实现它.透过美国女作家米切尔的《飘》,再现了百年前那烽火连年的时代,人们对战争前后的态度.是怨天尤人,还是努力适应；是死守旧制,还是尝试改变；是做旧制的俘虏,还是做新制的勇士.态度问题,态度决定了一切.我们的生活是由自己来创造的,我要学习郝思佳做生活的强者,勇敢的面对改变.《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们,让我们更好的生活,更好的把握机会.书,让我懂得了生活是自己的,用自己积极态度赢得好生活. 与书为舞,我感慨一滴水就是一片海；与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程.《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程,各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平,在平时的教学中,可据此来结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析,让我领会到优秀教师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子相处,在课堂上如何调控,如何为孩子创造自由健康成长的空间；与书为舞,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛,一天天实现教师的使命. 书籍中,那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语,大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀,甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心,都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特别丰富和细腻,特别饱满和高贵；使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我,永远追求那种令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力. 我想,如果没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣.人的灵魂,也许只有经过书香沐浴熏陶后,才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼,它是我人生道路上一个不可多得的知己.在宁静中,让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严,让我有一种摆脱了世俗的喧闹的踏实与坦然.给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途.那飘逸的梦想,时时温暖着我的人生.
　　在这金秋季节,XX中学迎来了首届校园读书节,全校上下掀起了一阵“多读书,读好书”的喜人热潮,它象一阵旋风,将缕缕书香传播到校园的每一个角落. 看到这情景,我问自己,人为什么要读书?如果没有书,世界将回怎样?回望巍巍中华五千年,有多少文人政客对书籍情有独钟,对于读书,他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼,几多警觉?!又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字,胸前全无一点尘”.他告诉我们,书是人性的净化器,给人心灵荡涤, 使人大彻大悟.因此,无论从民族进步还是人人发展的角度来说,都应该提倡读书. 然而,任何事物都具有其两面性.在浩瀚无边的书的海洋里,鱼龙混杂,良莠难辩,这样便要求我们擦亮双眼,“取起精髓,去起糟粕”,即读好书,读益书.在书的社会里,居住着贵族,也居住着庶民,即有善者,也有恶棍.然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生! 我爱读书.曾几何时,我置身书海“不可自拔”.《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记,只要心存真情,人格将永具魅力!……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶拖,领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余! 莎士比亚说：“书是全时间的营养品.”社会文明因为知识而进步,书籍为知识的发展输送营养.如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书,人类将永远蒙昧无知；如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展! 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代,我们更应该努力丰满自己的羽翼.我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远；以书作垫脚石,我们可以攀得更高.“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.”朋友们,请以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!
　　营造书香校园 作为学生,你在学习方面有收获的喜悦吗?很多同学总希望自己成绩能名列前茅,特别在语文方面,都非常羡慕那些作文写得好的同学.大家也都知道“一份耕耘,一份收获”,你若问那些作文写得好的同学有什么密诀时,他们几乎都会不约而同地将功劳归之于多读课外书.的确,不少语文教育方面的专家如叶圣陶、张田若、于永正等都积极鼓励中小学生多读书、读好书、读整本的书. 那读书到底有什么好处,为什么要同学们多读课外书呢? 首先,读书可以增长知识.培根说：“知识就是力量”.人类要发展,必然离不开知识.21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代.正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”.莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”.马克思说：“越是多读书,就越是感到不足,越感到自己知识贫乏.” 其次,读书可以塑造人生.读书对改变一个人的精神气质具有重要意义,书籍也可以改变一个人的人生.过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路.《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中.正如歌德所说：“读一切好的书,就是和许多高尚的人说话.”凯勒说：“一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋.”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙.”明代董其昌说：“读万卷书,行万里路.”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起,永远不会叹气.”汉代刘向说：“书犹药也,善读之可医愚.”总之,多读一本好书,多活一个人生. 再次,读书可以陶冶情操.读书其实是一种享受.古人读书讲究环境的清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡脱俗之感.现代社会丰富多采,充满了烦躁与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上的营养剂.高尔基说：“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样.”他还说：“读书越多,精神就愈健壮而勇敢.” 读书可以提高写作水平.唐代诗人杜甫说：“读书破万卷,下笔如有神.”古人也一再强调：“劳于读书,逸于作文.”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”孔子也说：“不学诗,无以言.”杨雄曾说：“能读千赋,自能为之.”语文新课程标准也十分强调多读课外书.读书是吸收,写作是表达,没有“吸收”哪来“表达”呢?苏轼就说过：“厚积而薄发”,这“厚积”就是要大家多读书.所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”.正所谓：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.总之,读书应成为同学们生活的一部分,书是知识的海洋,信息的仓库,是经验的总汇,希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量.在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久,为学校营造一个书香校园.让我们每一个人都热爱读书吧!最后,我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者.它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿.走进书里去,从书里走出来,让知识的浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言树起你人生的路标.”
　　尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们： 早上好!今天,我们齐聚升旗台前,举行“让书香浸润校园,让经典滋润童年”的师生读书活动启动仪式,我感到非常高兴.高尔基说,书是人类进步的阶梯.莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光；智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀.可见,书籍对于我们来说,何其重要.一个人的成长,离不开书籍；一个人的自我完善,离不开书籍；一个民族的振兴,一个国家的强盛,同样离不开书籍.中华民族有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化,我们看到长城的雄伟,故宫的博大,兵马俑的浩荡；同时,我们没有忘记虎门的硝烟,圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏.12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书.今天,中华民族已经屹立在世界民族之林了,可是我们肩上的担子任重而道远,我们要为国家的富强而读书,要为民族的腾飞而读书.鲁迅小时候在江南水师学堂读书,由于成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章,他立刻把奖章拿到街头卖了,然后买了几本书和一串红辣椒.每当夜里读书,寒气难当时,他便摘下一个红辣椒,放进嘴里咀嚼,辣得满头大汗,用这种方法驱寒坚持读书.由于鲁迅先生勤苦读书,终于成为我国著名的文学家.伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆,坐在宣嚣的马路旁看书,书籍使他不断的接受新思想的洗礼,从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路.有人说：“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们.我们的知心姐姐张海迪,因为患有高位截瘫,一生只能依靠轮椅行走,然而她却把每天坐在轮椅上的时间变成了她的一部读书史,大量的阅读,让她的心志变得坚强,更使她获得了宝贵的知识财富,就在这辆轮椅上她学会了英语、法语等多个国家的语言,成为全世界青年人的杰出代表.这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基. “书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,塑造时代的伟人.一本好书,能净化我们的心灵,让我们变得文明和富有爱心；一本好书,能激发我们的斗志,让我们拥有向上的动力；一本好书,更能给我们启迪,让我们获得无穷的智慧.朋友们,爱书吧!让我们一起拥抱书籍,拥有这世界上最宝贵的精神财富.让我们沿着先人的足迹,学习他们的精神,学习他们创造的瑰宝,好好学习,细细读书.老师们,让阅读引领我们成长；同学们,让知识为我们导航.在九江争创全国文明城市的紧要关头,我们东风小学的每一位师生,将立志从自我做起,用书籍充实自己,用行动影响他人,争做一名有思想、有内涵、讲道德的优秀公民.通过我们的读书活动,掀起全九江的读书热,让阅读走进每位市民的生活,让喜爱读书的我们成为浔阳城最亮丽的一道风景线!
　　因为没有找到两者兼有的（魅力汉语、书香校园）、便把两份资料分开来嘞、
　　从夏商时期的甲骨文,到秦汉时期的隶书；从魏晋时期的行书,到隋唐时期的楷书.借助这些文字载体,我们时刻感受到汉语五千多年历史的不朽和辉煌.
　　毫无疑问,中国是世界上最古老的国家之一.中国的语言也具有悠久的历史.沧海桑田,汉语为何得以流传?是因为中华民族祈求统一、和平、强大的精神动力使然.五千多年来,无论是改朝换代,还是外族侵略,中华民族始终守护着自己的精神财富,更重要的是守护着自己的文明和灵魂,这是世界上最伟大最长久守护.《世界通史》中说过：如果一个生活在汉朝时期的人在唐朝时期复活的话,他会发现,人们的语言依然不变.如果一个生活在古罗马时期的人在几百年后复活的话,他会听到人们的语言与自己的语言大不相同.汉语的魅力由此略见一斑.
　　汉语简洁,语言结构简单；记载语言的文字音型结合、易懂易记,因而汉语的特点也得以延伸.汉语中的成语就是典型的例子.成语可以精炼概括一种现象,四字的成语等于用十几字甚至更多字描述出来的一种现象.而近十字的成语,说起来却十分顺口易记易理解.中国古代寓言中,常用成语为标题生动地说明这则寓言蕴含的哲理；而古希腊的寓言,在标题上则是用名词直叙地表白故事的片面.如中国的寓言《亡羊补牢》、《掩耳盗铃》和《伊索寓言》中的《狗和倒影》、《农夫和蛇》.这说明,汉语表面生动形象,实际上它蕴含着深刻的道理.还有汉语中的俗语、谚语、歇后语十分形象,通俗易懂,上至高官,下至草根百姓,都能使用.俗语、谚语、歇后语的运用,使汉语的表现形式更丰富多彩.
　　汉语,因为它历史的悠久和使用的人口众多而走向全世界,成了世界地位最高的国际组织——联合国的官方语言之一.在世界的许多国家都有说汉语学汉语的人,汉语是沟通中国和世界的桥梁.汉语使中国走向世界；汉语使世界了解中国.每一声问候、每一声祝福都传递着和谐、和平的信息.
　　汉语,这一种古老的语言,正在向世界散发出青春的魅力.
　　望采纳、