国际知名心理学家、瑞士人丹尼什把孩子的成长生动地比喻为一棵树的生长：心理就像树根一样,虽然看不见,但却非常重要.看不见的部分关系着一棵树的高大强壮,关系着一个人的生存发展.为使孩子的一生充满人性的光彩,博士的话值得引起家长深思. 家长们大都期待自己的孩子能在生理发展上超过其他同龄小孩；期待她们学习成绩优异；期待她们有被每个人喜欢的好的性格；期待她们像运动员那样身强体健；还期待她们会成为一个教养的人……于是,在“一切为孩子好”的借口下,家长们为孩子生造出一系列的“指令性需要”、“指令性兴趣”,给孩子定下过高的目标,而且很少让孩子放松玩耍. 然而,不少家长失望的看到,孩子总是面对这些“指令性需要”、“指令性兴趣”感觉“没劲”,“没意思”,不少孩子出现“恐学症”、不愿上学、容易生气等心理问题.家长们掏出了一颗心,收获的却是无奈和沮丧,梦幻般美好的期待总是被现实打破. 父母的期望可以化作孩子奋发向上的动力,但切记,过高的期望会成为孩子肩上沉重的压力.在我们国家目前的应试学习环境里,孩子们本身压力就非常大了,作为父母要尽量去体谅她们,帮助她们制定切合实际的学习目标.别给孩子太高的期望,更不要按照自己的想法来“设计”孩子的未来.只要她今天比昨天有进步就行,让孩子有机会感受进步,体验成功,不要让孩子因为没有达到父母的要求而有负罪感和内疚感.” 以智能高低、学业成绩好坏作为衡量孩子是否有出息的标准,是现代社会的流行病.而事实上,衡量一个人的成功与否有许多评价标准.知识是死的,学的再多也是有限的,培养孩子创造力才是重要的.而我们的家长缺乏的正是这样的思维. 美国的教育专家认为,每个孩子都具有创造力.给孩子幸福,便是让她的天性自然发展——这是一个显而易见的道理,但往往被家长忽视.作为父母要是真正爱自己的孩子,就要着眼于长远,以培养孩子的素质为根本.不但应该帮助孩子成长为一个对社会有用的人,而且应该帮助孩子拥有健康、快乐、积极、丰富的人生. 让孩子成为今天行为的主导,创造未来的主角,以今天的真心对明天承诺,这也许才是我们该对孩子寄予的期望.
