1. C
2. 〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心
3. 〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.
4. 从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.
5. 不能.因为那时总是战乱,总发生事情,没了“又”字,就觉得是第一次的战争,与文章所要表达的意思不符.
6. 天气是那么令人烦躁不安,阳光不那么强烈,像失去了热情.画眉在树林里不安地鸣叫着；可恶的普鲁士兵正在为夺取他人东西而操练着.
7. 柏林的命令：阿尔萨斯和洛林的学校从明天起只许教德语,所有法语教师一率换成德语教师.
8. 突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨.作用是渲染气氛.为下面情节的发展作铺垫.
9. 一种对祖国的热爱,对敌人的仇恨,一种不屈服与敌人的坚强心理,给了上校生命力.
10. 第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈,为祖国的胜利感到自豪.画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛.
11. 法军终于胜利了,柏林胜利了,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下,不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了,终于可以逃离水生火热的生活,能够安居乐业了.相信祖国会越来越昌盛.12、例:文明的断残不是古代城郭的废驰,而是失去对文字的解读能力;一个民族的毁灭,不在于生命的消失,而是在于语言的灭亡;汉语是世界上最悠久,最美丽的语言.
