求与《马说》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》所有试题 满意者另有奖金

送上历届各地中考题,不知道有木有赶上中考……o(╯□╰)o
2006年温州市初中毕业生学业考试试卷
阅读下面两篇文章,完成19—26题.
(一)（12分)
世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也.
19．解释下列句子中加点的词.(4分)
(1)一食或尽粟一石 ▲ (2)食马者不知其能千里而食也 ▲
(3)策之不以其道 ▲ (4)执策而临之 ▲
20．文中第(1)段描述千里马悲惨处境的语句是 ▲ , ▲ .(2分)
21．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析.(2分)
22．如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法.(4分)
19、（1）有时（2）通“饲”,喂 （3）用鞭子打 （4）面对
20、祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨.
22、主观条件：把握机遇,自强不息；客观条件：适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐.
《送东阳马生序》
一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文,完成18—22题.（17分）
[甲] 余幼时即嗜学.……盖余之勤且艰若此.
[乙] 溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已.右手握管处,指掌成茧.冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰：“七录”
18、解释下列句中加点的词语.（4分）
（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ）
（3）四支僵劲不能动（ ） （4）溥幼嗜学（ ）
19、用现代汉语写出下面句子的意思.（4分）
（1）录毕,走送之,不敢稍逾约.
（2）如是者六七始已.
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏.（2分） 余 因 得 遍 观 群 书
21、比较[甲] [乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点.（4分）
22、读了[甲] [乙]两文后,你有什么收获.（3分）
二、（鄂州市2007） ｛甲｝余幼时即嗜学.……故余虽愚,卒获有所闻.
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦.
｛注释｝①匡衡：汉朝人.②不逮：指隔壁烛光透不过来.逮,及、到.③大姓：大户人家.④文不识：人名,姓文名不识.⑤佣作：做工辛勤劳作.⑥资：借.⑦大学：大学问家.
20、解释下面加点的字.（2分）
①每假借于藏书之家 ②礼愈至
③衡乃与其佣作而不求偿 ④主人怪问衡
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A 门人弟子填其室 B 弗之怠
或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问
C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光
以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请.
① 主人感叹,资给以书,遂成大学.
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）?（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功.请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示.（3分）
三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）
[甲]余幼时即嗜学.……故余虽愚,卒获有所闻.
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之.时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢.其归也,颢目送之,曰：“吾道南矣.”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者.至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣
1．解释下面语句中加点字的意义（2分）
1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问
3而以书赴告同学者 4颐既觉
2．翻译下面的文言语句（2分）
（1）录毕,走送之,不敢稍逾约
（2）以师礼见颢于颖昌,相得甚欢.
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处?（4分）
内容：
感情：
五、（2007年内蒙古赤峰市 ） 甲：余幼时即嗜学.……故余虽愚,卒获有所闻.
乙：范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠（1）,辄以水沃面（2）；食不给,啖粥而读.既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.仲淹刻苦自励,食不重肉（3）,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
注释1、昏怠：昏沉困倦.2、辄：就.沃：浇.这里是“洗”的意思.3、食不重肉：不多吃肉.
22、解释加点的词.（4分）
（1）余幼时即嗜学（ ） （2）录毕,走送之（ ）
（3）益慕圣贤之道（ ） （4）妻子衣食仅自足而已（ ）
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ）（3分）
A、以是人多以书假余 扶苏以数谏故,上使外将兵
B、手自笔录,计日以还 重岩叠嶂,隐天蔽日
C、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之
24、翻译句子（6分） （1）故余虽愚,卒获有所闻.
（2）士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）
六、（2008年怀化市）阅读文言文答题.（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚,卒获有所闻.
（乙）范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠（①）,辄（②）以水沃（③）面；食不给,啖粥而读.既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.仲淹刻苦自励,食不重（④）肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
注：① 昏怠：昏沉困倦.② 辄：就.③ 沃：浇.文中有“洗”之意.④ 重：兼有两种（事物）.
16．解释下列句中的加点的词语.（4 分）
① 以是人多以书假余 假： ③ 由参知政事谪守邓州 谪：
② 录毕,走送之 走： ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：
17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思.（2 分）
答：
18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分）
答：
七、（2008年泉港区）,读下面的文言文,完成问题.“余幼时即嗜学.……盖余之勤且艰若此.”
5、下列各组中加点字意思相同的一组是.( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是.（ ）
（2分）例句：“以是人多以书假余.”
A、醒能述以文者,太守也. B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒.
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.D、不以物喜,不以己悲.
7、翻译下面的句子.（6分）
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.
8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的.（摘录原文回答）（2分）
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括.（4分）
答：


十一、（2008年泉港区）读文言文,完成5—10题.余幼时即嗜学.……盖余之勤且艰若此.
5、下列各组中加点字意思相同的一组是.( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是.（ ）
（2分）例句：“以是人多以书假余.”
A、醒能述以文者,太守也. B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒.
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.D、不以物喜,不以己悲.
7、翻译下面的句子.（6分）
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.

②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.

8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的.（摘录原文回答）（2分）
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括.（4分）
答：

十二、（2008年南京艺术学院附属高中招生）[甲] 既加冠,……故余虽愚,卒获有所闻.
[乙] 人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋①而难成.久处一方,则习染而不自觉.不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六.若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下.子曰：“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也.”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?
[注解] ①[孤陋]片面、浅陋.②[资]盘缠.③[审]详细.
④[庶几]差不多.⑤[子羔、原宪]孔子的弟子.⑥ [勉]勤勉,努力.
8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）
A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
9、解释下列加点的词.（4分）
A．或遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域 C．又患无硕师名人与游 D．若既不出户
10、将文中画线的句子翻译成现代汉语.（从以下两题中任选一题）（2分）
（1）尝趋百里外,从乡之先达执经叩问

（2）人之为学,不日进则日退.
11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些? （2分）
十三、．（2008湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此.
22、解释下列句子中加点的词.（2分）
①录毕,走送之（ ） ②俟其欣悦,则又请焉 （ ）
③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀,右备容臭（ ）
23、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 （2分）
A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人,胡虏益解
C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮
24、翻译下面句子.（2分）
①门人弟子填其室,未尝稍降辞色.译：
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.译：
25、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）.（3分）
① ② ③
26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述.（3分）答：
（十四）（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文,完成1～4题.
【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学,……余故道为学之难以告之.
【乙】黄生借书说（节选）清•袁枚 黄生允修借书,随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书,家贫难致.有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是.故有所览,辄省记.通籍（做官）后,俸去书来,落落（堆积）大满,素蟫（书中蠹虫）灰丝,时蒙卷轴,然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也.”
今黄生贫类予,其借书亦类予.惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书,若不相类.然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速.为一说,使与书俱.
1．解释下列语句中划线的词语.
A．县官日有廪稍之供 B．撰长书以为贽 C ．与之论辨,言和而色夷 D．其借书亦类予
2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同?
答：这一语句是“ .”
3．用现代汉语翻译下列句子.（1）予幼好书,家贫难致.
（2）其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

4．综合与延伸. （1）甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,这表现了他们怎样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?

（2）假如你是马生或黄生,读到前辈的赠文,你心中会涌起哪些感想?
（十五）阅读下面文言语段,完成1～5题. 【甲】既加冠,……故余虽愚,卒获有所闻.
【乙】宋濂尝与客饮,帝（明太祖朱元璋）密使人侦视.翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物.濂具以实对.笑曰：“诚然,卿不朕欺.”间召问群臣臧否,濂惟举其善者.帝问其故,对曰：“善者与臣友,臣知之；其不善者,不能知也.”
1．解释下列句中划线的词.
（1）又患无硕师名人与游 （2）礼愈至（
（3）濂具以实对 （4）间召问群臣臧否
2．把下面两句话翻译成现代汉语.
（1）既加冠,益慕圣贤之道. （2）诚然,卿不朕欺.
3．宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?

4．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?

5．选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示.
一、18、懈怠,放松；背；同肢,肢体；爱好
19、能译出主要意思,语言通顺即可.
20、余/因得/遍观群书.
21、（1）学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录.
（2）不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习.
22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可.
（二、）20、①借 ②周到 ③报酬 ④感到奇怪 21、D
22、①我站在他旁边侍侯着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵向他请教.
②主人被感动了,赞叹他的精神,把书借给他,后来,他就成为大学问家.
23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读.②“余”毕恭毕敬请教老师.乙文：①匡衡凿壁借光读书.②匡衡劳作不求报酬借书.
24、一个人要在学习上有所成就,就应该：①刻苦勤奋 ②博览群书 ③虚心请教.
三、6．⑴引来,得到；⑵询问,请教；⑶书信；⑷醒,睡醒.7．⑴抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师,师生之间相处十分融洽.
8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重.（2分）
9．不相同（1分）.甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦,其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷,意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度,表达尊师重的思想（2分）.
四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）挂在腰间 18.（6分）（1）成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说.（2）所以,我虽然愚笨,但终于能够有所收获.19.（3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 20.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求,刻苦勤奋学习.
五、（五）阅读下边两个语段（17分）
22、（1）爱好、特别喜欢 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女
23、A
24、（1）我虽然愚笨,但终于还是获得了学问.
（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前,乐在天下人之后.
25、家境贫寒与刻苦读书.
26、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.
27、录毕,走送之,不敢稍逾约.
既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.
六、16．① 假：借；② 走：跑；③ 谪：降职远调；④ 妻子：妻子和儿女.
17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.
18．家境贫寒；刻苦读书.（每点1分,共2 分）
七、5、C 6、D 7、①（我）曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教. ②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思. 8、嗜学 家贫 （顺序可换） 9、（4分）幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦.
八、5．B ,6．A,7．①到了住所（客舍）,四肢（冻得）僵硬不能动弹. ②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样.8．B 9．示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁,锥刺骨 闻鸡起舞
九、14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我.（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样.16、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困.17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐,就会不畏艰难.
十、B\A 8\译文：我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭),没有新鲜肥美的东西可以享受.9\围绕勤学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,
十一、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）①（我）曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教.（尝、趋各0.5分,句意2分） ②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思.（其、略无各0.5分,句意2分） 8、（2分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 9、（4分）幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦.
十二、8、B 9、A有时 B地方区域等 C交往 D门
10、（1）曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教.（2）一个人做学问,如果不是每天（或一天天地）进步,那就会每天退步.11、共同之处：①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者
十三、22、①跑（赶快） ②等待 ③浸泡 ④气味 香气（2分）23、A（2分）
24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子,（他）从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些. ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书）,（所以）不觉得吃的穿的不如人.（2分,每题1分.第①题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字,“口体之善”的翻译） 25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点.
（十四）1．A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2．假诸人而后见也 3．（1）他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天资低下,而是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?（2）我小时候爱好读书,（但）家里穷,很难得到书（读）.4．（1）示例：要求读书学习的迫切心情.劝勉后辈珍惜当下条件,刻苦读书学习.（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心,不辜负希望.!
（十五）1．（1）担心 （2）周到 （3）全,都 （4）好坏 2．（1）成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说.（2）确实是这样,你没有欺骗我. 3．对乡之先达,宋濂毕恭毕敬,"色恭""礼至".对师道尊严赞成与否,言之成理即可. 4．艰难求学和答皇上问两件事,可以看出他的谦恭和诚实. 5．示例：甲文：虚心求教才能学有所得.乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任.
十六、答案：6．2分 A (A致：取得／集中 B益：更加 C患：忧虑 D辞：言语)
7．3分 等到他高兴了,我才又向他请教.8．2分 因为我守信用,按时还书.9．3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教.
2008年荷泽市
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步,有小溪.南流数十步,合营溪.水抵两岸,悉皆怪石,欹（qī）嵌盘屈,不可名状.清流触石,洄悬激注.佳木异竹,垂阴相荫.此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处；在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而置州以来,无人赏爱；徘徊溪上,为之怅然!
——元结《右溪记》
10．解释下列加点的词.（2分）
① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）
11．翻译下列句子.（4分）
①斗折蛇行,明灭可见.

②佳木异竹,垂阴相荫.

【课内语段练习】
1、通读全文后,选用原文中的相关文字填空.
① “伐竹取道”与上文的“___”呼应,又为下文的“___”埋下伏笔.
② 既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“__”.
③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“___”和“___”两个句子得到印证.