用除法解决问题 练习
学习目标：
1、 通过练习,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系.
2、熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题,提高分析问题,掌握用转化的方法解决简单的实际问题的能力.
学习重点：熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题.
学习难点：掌握用转化的方法解决简单的实际问题.
学习准备：练习十二第3、6、7、8主题图,为学生每人都准备第4题印在纸上的涂色卡、表格和彩笔等.
教学过程
一、口算练习
大屏幕出示练习十二第5题口算题
8×6 72÷9 40÷8 5 ×7 45÷5 6－9 63÷7 24－8 54+6 56÷8 37－9 7+44
以开火车的形式完成上面的口算.
二、解决问题
师：小朋友,我们这节课继续学习用除法解决实际生活问题.（揭示课题）
1、出示P56T3的图
（1）图中说的是什么?
（2）出示问题：“2号运动员跳的是3号的几倍?”生独立完成,指名学生上台板演,集体订正.
（3） 师问：“你还能提出什么问题?”① 生独立思考②同桌交流③全班交流
2、出示P57T4的图
（1）师问：第一行中蓝色圆片是红色圆片的多少倍? ①生独立解决.②汇报交流
（2）出示P57T4第二问.让学生各自说一说自己想怎样涂色.指导学生涂色.
师：刚才同学们有很多的想法那么到底有多少涂色方法呢?我们不妨先来研讨填写下表：
