权变理论、目标路径理论、领导生命周期理论、对领导行为与环境关系的不同解读.

美国当代著名心理学和管理专家弗雷德·菲德勒在大量研究的基础上提出了有效领导的权变理论（1951年）.他认为不存在一种“普遍适用”的领导方式,任何形态的领导方式都可能有效,其有效性完全取决于领导方式与环境是否适应.换句话说,领导和领导者是某种既定环境的产物.
菲德勒认为决定领导有效性的环境因素主要有三个：
（1）职位权力.这是指领导者所处的职位具有的权力和权威的大小.一个具有明确的并且高的职位权力的领导比缺乏这种权力的领导者更容易得到他人的追随；
（2）任务结构.即工作任务的明确程度和部下对任务的负责程度.任务清楚,工作的质量就比较容易控制,也更容易为组织成员规定明确的工作职责；
（3）上下级关系.指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者的程度.根据以上三个因素,将领导所处的环境从最有利到最不利分为八种类型.
菲德勒认为领导者的行为方式应与环境类型相适应才能获得满意的效果.一般来讲,在最有利和最不利的情境下,工作任务型的领导方式比较有效；在中等状态情境下,人际关系型的领导方式比较有效.
途径—目标”理论
加拿大多伦多大学教授罗伯特·豪斯把期望理论和领导行为的四分图理论结合在一起,提出了“途径—目标”理论.这种理论认为：领导者的效率是以能激励下级达成组织目标,并在其工作中使下级得到满足的能力来衡量的.领导者的责任和作用就在于改善下级的心理状态,激励他们去完成工作任务或对工作感到满意,帮助下级达到目标.为此就要向下级讲清工作任务；承认并刺激下级对奖励的要求；奖励达到目的的成就；支持下级为实现目标所作的努力；为其完成任务扫清障碍；增加下级获得个人满意感的机会等.领导者的这种作用越大,对下级的激励程度越高,就越能帮助下级达到目标.
这个理论的核心是：领导者影响着介于行为与目标之间的途径.领导者是通过规定职位与任务角色,清除实现业绩的障碍,在设置目标方面谋取群体成员的支援,促进群体的内聚力和协作力,增加满足实现个人业绩的机会,减轻压力和外界的控制,使期望目标明确化,以及采取另外一些满足人们期望的措施.
领导生命周期理论（situational leadership theory,SLT）是由科曼首先提出,后由保罗·赫西和肯尼斯·布兰查德予以发展的领导生命周期理论,也称情景领导理论,这是一个重视下属的权变理论.赫西和布兰查德认为,依据下属的成熟度,选择正确的领导风格,就会取得领导的成功.
领导的生命周期理论使用的两个领导维度与菲德勒的划分相同：工作行为和关系行为.但是,赫西和布兰查德更向前迈进了一步,他们认为每一维度有低有高,从而组成以下四种具体的领导风格.
四中领导方式
1 、命令型领导方式
（高工作一低关系） 在这种领导方式下,由领导者进行角色分类,并告知人们做什么,如何做、何时以及何地去完成不同的任务.它强调指导性行为,通常采用单向沟通方式.
2 、说服型领导方式
（高工作一高关系） 在这种领导方式下,领导者既提供指导性行为,又提供支持性行为.领导者除向下属布置任务外,还与下属共同商讨工作的进行,比较重视双向沟通.
3 、参与型领导方式
（低工作一高关系） 在这种领导方式下,领导者极少进行命令,而是与下属共同进行决策.领导者的主要作用就是促进工作的进行和沟通.
4 、授权型领导方式
（低工作一低关系） 在这种领导方式下,领导者几乎不提供指导或支持,通过授权鼓励下属自主做好工作.
下属成熟度的四个阶段
赫西一布兰查德的领导生命周期理论对下属成熟度的四个阶段的定义是：
第一阶段（不成熟）：
这些人对于执行某任务既无能力又不情愿.他们既不胜任工作又不能被信任.
第二阶段（初步成熟）：
这些人缺乏能力,但愿意执行必要的工作任务.他们有积极性,但目前尚缺足够的技能.
第三阶段（比较成熟）：
这些人有能力,却不愿意干领导者希望他们做的工作.
第四阶段（成熟）：
这些人既有能力又愿意干让他们做的工作.有效领导方式的选择方法　·当下属成熟程度为第一阶段时,选择命令型领导方式.