今天下午预备铃前,我到班级里看看学生们都在做什么,我一进门班长副班长拿着个小本子走过来跟我说“老师,我们两个有个想法,我们做了一个表,”说着就把设计的表格拿出来给我看,并不停地说：“把我们班里的学生表现好的和表现差的分别给他们花笑脸和哭脸,你看老师,我们班学生的名字都在里面.”副班长抢着说：“一星期里每个学生给他们20分,画个笑脸加一分,画个哭脸减一分,星期五算一算每个人的得分,得分多的表扬,得分少的批评他,行吗?”
我考虑了一会儿说：“你们的想法太好了,从哪些方面来给他们画笑脸和哭脸呢?”班长说：“打架骂人的画哭脸,该值日的不值日的画哭脸,打扫卫生不彻底的画哭脸,乱扔垃圾的画哭脸.”一旁过来一位男生插话说“还画笑脸吗?”班长说：“画.来到教室读书学习的画笑脸,见到垃圾自觉捡起的画笑脸,帮助别人的画笑脸,用文明用语的画笑脸.”我听着班长说的话不由的笑起来,这小姑娘真爱动脑,想着法的管理同学.我有这样的好班长使我省心不少,我真的由衷的高兴.我只好说：“你们俩看着办吧,你们是班长你们当家吧.”两位班长高兴地坐回到位子去.
这不由使我联想起了班长杜丽娜,在每次老师因开会到教室晚的时候,她总是已经布置好了作业让同学们学习,老师进屋时学生们就像不知道似的在那里学习着.每次我下午一晌没有课时,她都会主动地帮我布置好一些少量的家庭作业.我特别感动的是第二天她还会催着组长们检查,并把学生作业收起来送到我的办公室.后来,我想四年级学生真的是有自己的独立想法了,我干脆给他们每个人当家的机会吧.于是在开班会时和他们商量轮流布置作业,没想到学生们都特别高兴的答应了.检查作业的小组长们也主动提出：检查作业的组长也轮流当吧.同学们异口同声的说：行----.我真的好感动,没想到这些孩子参与班级管理的热情这么高,事实证明,这样实行起来效果特别好,学生们再也没有不完成作业的了.
