（一）板书课题,谈话导入：
板书课题：读课题看看哪个字是课题的重点词?从课题这个重点词看,你能说出课文重点内容是哪方面的事吗?谁“学画”?王冕小时候是个“刻苦好学”的孩子.因为家里穷,只念了三年书,就给人家放牛去了,由于他不怕困难,勤奋刻苦,所以一边放牛,一边找来书念.后来,学画荷花,经过努力,终于画的和真荷花一样了,成了一位著名的画家和诗人,他获得这样好成绩的原因,就在于他的“刻苦好学”.下面我们一起来学习课文.
（二）初读课文,理解内容：A、B1约15分钟
1．自读课文.
2．借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事?
3．指名逐段读课文,检查自读效果.
4．教师范读课文,小组互相讨论,课文主要讲了什么?
5．再读课文.
（学）（怎样学画画的）（王冕）借助
生自读课文,借助汉语拼音,读准生字词,读通每句话,并标出自然段,划出生字,新词,多读几遍.
第二板块—— A、B2约15分钟
（三）讲读第1段：
1．指名读第一段.
（1）出示图.从什么地方可以看出王冕是古时候的人?
（2）从哪些地方可以看出王冕家里很穷?用书上的话说说.2．这段主要写王冕小时候在艰苦环境中找书读.
3．哪些词讲他的“勤奋刻苦”?
4．指名读第一段.“一边……一边 ”重点句子剖析.
（四）讲读第二段：
1．看图：王冕放牛的时候,在看什么?他看得怎样?
2．指名读第二段.
（1）什么样的景色这样迷人?从书中找出有关的句子读读.
（2）雨后湖上景色怎样?
（3）前三句话先讲什么?
（4）下雨后的荷花怎样?划出书中有关句子读读.
更（表示下雨后的荷花比下雨前的荷花还要鲜艳.）
（5）荷叶又是什么样呢?（读读）
（6）比较句子.
②粉红色的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去.
（7）王冕看荷花什么样?（出神）
理解“出神”（精神过度集中而发起呆来.）
（8）他心在想什么?读出书上的话.
（9）3．齐读第2段.
（指导观察王冕的穿着,打扮.）
（父亲死得早,给人家放牛.）
（一边放牛,一边读书,还有找来书读）
（大雨过后阳光照得满湖通红……）
（先讲王冕什么时候在什么地方干什么,接着讲了湖上下雨前和下雨后的不同景色.）
第三板块——
（一）讲读第三段：B1、B2约10分钟
1．轻声读第三段,共有几句话?（3句）
与课文哪句话有联系?
3．王冕是怎样学画荷花的,他一开始就画得这么好吗?课文中是怎么说的?
4．结果怎样?
5．王冕为什么能成功?成为一名很有名的画家?小结：通过王冕学画这件事,你懂得了什么道理?
（无论学习什么,都要下苦功夫,就能获得成功.）
你们要学习他什么?（不怕困难失败,努力刻苦,持之以恒的精神.）
（家里很穷）
（刚开始不像,他不灰心,天天画.）
（像刚从湖里采来的一样.和真的一样.）
（因为他不怕失败,坚持画下去,所以才能获得成功,成为一个有名的画家.）
第四板块——
朗读全文.
布置作业
完成课后思考题.
