邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看我的小窗.
窗上的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光.
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香.
1.这首诗主要采用了拟人的修辞手法,有什么作用?
2.这首诗从视觉.听觉.嗅觉等不同角度描绘了夏天的特征,请分别找出相应的诗句.
视觉：听觉：嗅觉：
3.这首诗给人以丰富的想象空间.请分别写出下列诗句让你想象到什么.
（1）“葡萄藤悄悄地翻过院墙”,让我想象到：
（2）“吹来茉莉花的清香”,让我想象到：
4.在这首诗里,诗人创设了怎样的氛围?表现了怎样的生活态度?
1.把生物都人格化,表达作者对夏天的喜爱之情.
1.把生物都人格化,更加生动,富有生机,表达作者对植物的喜爱之情
2.视觉：邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗.窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光.
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）满墙都是葡萄藤.
（2）茉莉花正在开放.
4.创造了一个平和安静的气氛.表达出了作者对生活的热爱.
