作文急急急

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急急急
1个回答 分类:语文 2015-06-24

问题解答:

我来补答
解题思路: 注意咀嚼的对象、内涵、寓意。思路要清晰,中心要明确。老师给你提供范文,以供参考。
解题过程:
咀嚼母爱
自从我纪事起,母亲就一直忙个不停 ,我们很少有机会坐下来谈心,她与儿女之间的语言不多,但我们之间的感情却内较而深刻。 细细看,不惑之年的母亲开始微胖,记忆中润白的脸已不复存在。头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了。我的心莫名的痛。母亲在我不知道的时候,一点一点送走了她的青春,为我。
母亲虽然不认识字,但她却非常关心我们。每天上学时她永远不忘叮嘱我:“路上车多,骑车慢点儿。”这时候,我就会不耐烦的回一句“知道了”。小时候母亲总不让我出远门,我为此常与她闹便钮。偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》,他在里面写道:“我们都是人质,只要离开了爸爸妈妈,爷爷奶奶,哥哥姐姐,就会牵着他们的心,成为人质。”“每个被爱的人是人质,每个爱人的人是赎金。”“赎到最后,把自己也贴上去了。”也许是因为这样,母亲才不让我出远门吧,她怕勾起她那颗牵挂的心。 母亲每天不仅要上班,回到家还要为我们做饭,而她从来没抱怨过什么。记得有一次,那天很冷,我一回到家,母亲就马上为我端来了热汤,边忙还边叮嘱我小心烫着,她怕我没听清楚,还一连说了好多次。这也许在常人看来就是烦人的唠叨,但却隐藏着另一种深沉的东西。我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里。
母亲自己总是省吃俭用,对我们却显得落落大方。每当有好吃的东西,母亲总要让给我们吃,而当我们不肯接受时,她又会编造一些谎言来拒绝我们。母亲从来没为自己买过一件好的衣服,有时姐姐买衣服给她,她也老是说不合适或别的什么的,其实是她舍不得花钱。即使母亲生病了,也总是撑着。 记得小时候我曾问过母亲,为什么她的脚底上有那么多裂痕,而她只是一直微笑不说话。等到长大后我才知道,母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱。 母爱,永远是浓浓的爱的河流,从未变少,从未远离孩子的左右。无论她是传统的妈妈,还是现代的妈妈,无论她是年老还是年轻,她们的爱总在不远处守望着。
咀嚼成功
春天,让大地焕然一新,披上绿的装束……在一个阳光明媚的星期六,我推着妈妈给我买的自行车到操场上学骑。
我小心翼翼地骑上自行车,先把左脚放在脚踏板上,右脚在地上滑,滑了一会儿,我觉得可以双脚骑了吧!可还没等我的右脚放在脚踏板上,“啪”的一声,我摔倒了。我急忙派起来,心疼地抚摸着擦破皮的脚。这时,有两只美丽的蝴蝶从我的身边飞过,它们像磁铁似的吸引了我的目光,我也顾不上我的脚了,跑上前去追那两只蝴蝶,我追呀追,追了半天也没有追到,于是就气喘吁吁的自言自语:“不追了,不追了,还是来学骑自行车吧!”
于是,我又小心翼翼地骑上自行车。这回,我先右脚在地上滑,滑了几分钟后,我慢慢的把脚放在脚踏板上。嘿,我真的成功了吗?哎呀,不好!“哐啷”一声,我又摔倒在地了。唉,真是昙花一现!我气嘟嘟的想:我怎么骑不稳呀?不行,我一定要学会。我一鼓作气地爬起来,毫不惧色骑上自行车反复试了几次,结果还是摔倒了。我再也没有耐心学下去了,觉得太难了,就推着自行车回家去。
晚上,洗漱的时候,我看到脚上和手上不是这块青,就是那块紫。我决定再也不学自行车了,学不会就学不会,反正以后科学技术发达,也用不着自行车。为了学骑自行车,让我付出了这样“高”的代价——成了一个让人哭笑不得的“伤兵”,真值不得!但我又想到上学期学的《挑山工》这一课,一个新的念头又出现在我的脑海里:我一定要学会自行车。这点小伤小痛算什么。
第二天,我推着自行车一拐一拐地来到操场上,信心百倍,鼓起勇气骑上自行车,我先单脚在地上滑,然后双脚在地上滑,保持平衡,接着把脚慢慢地放在脚踏板上,自行车平稳地向前驶去。我成功了!我成功了!!我在操场上骑了15圈也没有摔倒。我不禁叫起来:“耶,我学会了!”我高兴得一蹦三尺高,正想高歌一曲,表示我满心的愉快。
功夫不负有心人。我真正的领略到了成功的喜悦,它是甜的,但背后掺杂了许多苦涩。学自行车让我明白了,无论做什么事,只要认定目标,坚持不懈,脚踏实地,就能把事情做好。“只要功夫深,铁棒磨成针。”这句话说得一点儿也没错。
咀嚼爱的滋味
爱,不是甜蜜的谄谀;
爱,不是娇宠的溺爱。
有一种爱,
嚼似苦涩,
却回味甘甜……
——题记
倚在窗边,我聆听着小雨淅淅沥沥的呢喃,似温柔旖旎耳语。难以释下手中的这本《爱的教育》,那淡淡的、沁人心脾的书香味儿,带我在爱的世界里徜徉。
作者用淡淡的语言,娓娓地讲述着一个个发生在校园内外的真情故事。那师生之爱,手足之情,血缘亲情,伙伴挚情……在字里行间缓缓地流淌,也在我的心头缓缓地浸润。原来,尊重是爱,宽容是爱,责任更是一种爱,即使是叫嚣的训斥,有时也是缘于一个“爱”字……爱,就在你我身边,爱,就在我们平凡的生活中啊!这使我小小的心眼豁然亮堂了许多!
曾经,我稚气地仰起笑脸,对妈妈说过:“妈妈,我爱你!”除此以外,生活中,我们很少提这个字,我不知道爱究竟是什么?曾经,我在影片中见识过壮士爱国的事迹,那澎湃激昂的情怀,却让我味同嚼蜡,以为,爱,离我们就是那么遥远。曾经,我在书籍中,感受过文人墨客对祖国河山的热情吟颂,以为,爱就是文学家的胸怀。对于我们这样阅历较少的孩子来说,这些爱显得陌生而空洞。我自然地以为,被爱,被父母爱,才是爱的一切。我们被泡在爱的蜜罐里,渐渐的,迷失了爱的双眸,丢失了爱的能力。而今,是《爱的教育》擦亮了我的眼睛,洗涤了我的心灵。真的,爱如空气,无处不在啊!
《代课老师》里,我又见到了那个后来失去母亲的孩子——卡罗内。当同学们吵闹嬉笑,使代课老师无法正常上课时,卡罗内能正义地站出来,勇敢地表达自己的愤怒。这震慑了课堂,使代课老师得到了莫大的鼓励和安慰,并对他充满了感激。这一事情的前部分,我似曾相识。在我们的课堂上,也偶尔发生这样不和谐的一幕。可怕的是我们中很少有孩子意识到,这样是不礼貌的,甚至是可耻的,更没想过自己应该出来制止!所以,当我看到卡罗内能怒斥同学,主持正义时,我真的被震撼了。我佩服他的勇气,是什么使他站了出来?难道他不怕同学的耻笑吗?不怕同学怪罪他吗?要是我,即使想到要制止,也怕日后被同学责怪啊!究竟是什么赋予他如此大的勇气呢?我想,一定是他对代课老师的尊重,是他对学习的热爱!一个在课堂上浪费时间,捉弄老师的孩子,正是不懂得爱的孩子。读懂了这些,我问自己,今后再遇到这样的事情,我是不是应该挺身而出?更何况我是一班之长啊?惭愧!
爱的故事还在继续着,为父亲挑起生活重担的佛罗伦萨小抄写员,为儿子弗兰蒂操碎了心的母亲,面对沃蒂尼的嫉妒和挑衅,宽容大度的德罗西……窗外的雨还在下着,他们在我眼中都渐渐化为了爱的天使,远远地翩飞,翩飞……
爱,在患难与共中升华;
爱,在经历风雨洗礼后,
更加历久弥新,甘醇香甜。
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实,不懂得它的人,一尝便知其苦;而懂得它的人则知道,只有细细地咀嚼,才能尝到那苦后的甜。
——题记
有人说,生有苦难,活着即炼狱;有人说,不如意事常八九;有人说,自古英雄多磨难……由此看来,生活即是一棵长满苦难之果的大树,而我们,学会了咀嚼苦难,也就学会了品味人生。
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”咀嚼苦难,我们才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的苏子,在明月清风间咀嚼乌台诗案的苦难和被朋友出卖的痛苦,然后默默咽下这生活的苦酒。他把苦难的酒酿成放达的歌,寄情山水,逍遥红尘,获得了心灵的解脱。
“我要扼住命运的咽喉!”咀嚼苦难,我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击,但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人,用心咀嚼着耳聋的痛楚,众人的嘲讽,将苦难的果实连汁吞下,然后用颤抖的手在琴键上弹奏着,终于弹出了令人惊叹的旋律。这个咀嚼苦难的人,用心奏出了欢乐的歌,使自己的生命得到了升华。
“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!”咀嚼苦难,我们才能走向成功。江山断送对君主意味着什么?死亡?至少对勾践不是。这个落魄的君主,在吴国的牢狱中,在夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。他一面品尝胆汁,一面构建着建国的蓝图,终于,越国灭吴不再是遥不可及的神话,勾践也因此名垂千古。
苦难是一颗奇异的果实,只有细细咀嚼,才能品出那埋在苦涩背后的甘甜,尝出了苦难的真味,也就懂得了人生的真味,那看似泥泞坎坷,布满险滩的人生路,也将变成康庄大道,一马平川。

 
 
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