楼上闹大笑话了.楼主的问题本来基本正确的,只是陈述上有点小错误.向心加速度,顾名思义,向着圆心方向的加速度.它的方向始终与线速度方向垂直.因而只改变速度方向,不改变速度大小.所以我们说,向心加速度是改变速度方向快慢的物理量.注意是“速度方向”而不是大小.改变速度大小的是切向加速度.那么楼主的话错在哪里呢?其实任何物体,只要其加速度方向与速度方向不共线,就一定有向心加速度.因为加速度方向与速度方向不共线的话,物体的速度方向就要改变,为什么改变呢?就是因为有向心加速度.当加速度方向与速度方向垂直时,这个加速度就完全用来作为向心加速度.当两者方向不垂直时,可以把加速度分解为沿着线速度方向〔或者其相反方向〕和垂直于线速度方向.垂直的就是向心加速度,用来改变其速度方向.沿着的就是切向加速度,用来改变其速度大小.看到这里,楼主应该明白自己错在哪里了吧.首先就不一定是圆周运动,更不要说是否是匀速圆周运动了.准确的说法是,向心加速度是描述做曲线运动的物体速度方向改变快慢的物理量.另外还要注意,这句话只是对向心加速度的一个定性描述,并不是加速度的定义.本人是大学理工科学生.物理是我的强项,如果有什么问题,欢迎向我提问.最后说一句,用手机打字真累啊.这些都是我一个字一个字打上去的,给点辛苦分啊.
再问： 首先谢谢大家的热心帮助！我认为同一转动物体上，同一时刻各质点的速度方向变化快慢是相同的，但他们的向心加速度是不同的，所以向心加速度不能描述速度方向变化的快慢。例中学中遇到这样的题目，你认为该选哪个？ 关于向心加速度的物理意义，下列说法正确得是（） A．它描述的是线速度方向变化快慢的物理量 B．它描述的是线速度大小变化快慢的物理量 C．它描述的是向心力化快慢的物理量 D．它描述的是角速度化快慢的物理量
再答： 选择A。跟你讲话我有一个感觉，就好像一个小学生问一个大学教授，为什么飞机能飞上天？无论你怎么解释，他都不能领会，原因就在于，他所具备的基础太少了，连很多基本的东西都还没弄懂，如何一下子让他懂？难懂从初中物理讲起？你先问你自己，加速度，角速度你都学过了吗》弄懂了吗？===============“我认为同一转动物体上，同一时刻各质点的速度方向变化快慢是相同的，但他们的向心加速度是不同的，所以向心加速度不能描述速度方向变化的快慢。”======================你的这句话严重错误！只能说你的空间想象能力和思维能力太差，不适合学物理，这些都是最简单的最基本的东西，说了那么多你还是没懂。我很想知道你现在是高中几年级？？如果你连高中物理都没学过，那我劝你还是先把高中物理的书本先看好吧。我又不能把高中物理最基本的定义向老师那样慢慢教你。------------------------------还有，你说的转动物体，这是大学物理最简单的知识，我不知道你说的同一转动物体时怎么转的？？？--------------------“但他们的向心加速度是不同的，所以向心加速度不能描述速度方向变化的快慢”这个前后有因果关系吗？我真晕！！！ 地球上任何两个物体都可以看成是地球的一部分，我们把地球及其上面的所有物体看成是整个大球，难道这两个物体的向心加速度不同，就否定了向心加速度。首先你的逻辑思维就有问题！===================在同一个转动物体上，任选两个不同的质点，分别与物体的中心连线连接，这两个连线转过的角度是否总是相同？即相同时间里方向改变量是不是相同？？？===================一个只需要20秒就能看懂的问题，你却需要那么多时间，而且逻辑错误，令人哭笑不得。我建议你不要学物理专业，否则你肯定很惨！
再问： 麻烦你看一下这个连接，也许认为简单的东西不一定简单，以前老师教的也不一定都对，呵呵 http://shiba.hpe.sh.cn/jiaoyanzu/wuli/showArticle.aspx?articleId=603&classId=2
再答： 在看之前，我要说目前的理论没错！原因在于，它在社会生产实践中，确确实实的解决了问题，并没有发生什么冲突！
再问： 同一个转动物体上，任选两个不同的质点，分别与物体的中心连线连接，这两个连线转过的角度是相同的，即相同时间里方向改变量是相同的，但转动半径不一定相同，如果转动半径不一相同，向心加速度就不一样，那么就不能说向心加速度是线速度方向变化快慢的物理量，那就不能选A 吧
再答： 在看之前，我要说目前的理论没错！原因在于，它在社会生产实践中，确确实实的解决了问题，并没有发生什么冲突！===============我已经看过了，这些在大学物理早就提及了，化解的途径就是运用微积分，在高中所涉及的物理知识，向心加速度完全可以这样理解！=================================其实刚上大学学物理的第一堂课，我就发现了一个问题，和高中不一致。如果你学过力偶的话就能明白我的陈述了，问题很简单：一个水平的地面，一个立方体箱子置于水平面，用一个水平力推箱子，箱子静止，高中的解释是，水平推力和静摩擦力相互抵消，即二力平衡。（重力和支持力相互抵消，水平力和摩擦力不共线，是不可以抵消 的）在我看来是错误的。原因在于：水平推力和静摩擦力，大小相等，方向相反，并且相互平行。即组成了一对力偶！！！ 力和力偶是静力学两个最基本要素，他们是不同的概念，力偶只能和力偶抵消，力和力偶的作用互不影响。一个物体在单独的一个力偶作用下，应该发生转动，而不是静止！===========说一个形象的例子，一块圆形石头，分别在对立的边缘系上两根线，如果你拉直了，必定是两根线共线才能静止。如果开始时候两根线不是共线，而是平行的。（上下平行，一根在右上，一根在左下。） 你一拉，石头肯定转动，直到两根线共线才能静止！这就是力偶与力的不同。--------------------------------到那时实际呢，高中任然用错误的理论去解释，并且大学也没能解释了这个问题！（这完全是我个人的发现）
