开头：①初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味
②仿佛就在弹指一挥间,三年的光阴就已不经意地逝去了.站在高中的大门前,我回头看看走过的路,一条向明天探索,渴求充满坎坷的路.一位名人的话讲得好：在通往理想之峰的途中,永远没有芳草萋萋,百合盛开的道路,只有布满荆棘的山路.
我的初中生活像乐曲的组曲,踏着一天天不停更替的黑键白键,叮叮咚咚,穿插着小号的嘹亮,牧笛的豪迈,有小提琴清越的四连音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符.而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律,构成我乐曲中的主题：奋斗梦想.
③在沧海中,我是一粒沙.我,隐藏在茫茫人海中.我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华.我,不愿随波逐流.在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足.”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路.”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人.我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活.在偷觑他人的同时,也否定了自己.我,不愿随波逐流
结尾：①初中生活的苦与乐,一首美妙的组曲,我将继续弹奏这段乐章,去叩开中学神圣的大
门!②对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜；可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来,想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．③福,是人的主观感受.主观是受客观因素影响的,但也决不是客观因素的愚忠的风方标和传声筒,常说的“当我不能改变环境时,我可以改变我自己对环境的态度”,“仁者乐山,智者乐水”等等,都是主观感受独立性表现.幸福是需要通过发掘、锻炼和学习才能愈益强健的心理品质,是一种积极、开朗、向上的正面心态,是满意和自足,是感激与感恩.学校是师生心灵的成长的场所.
我们在幸福校园是非常幸福的,有老师,有同学,有自己的知心朋友,有校友.还有许许多多的好朋友.校园就是自己的家,十分快乐,十分亲切,我们在校园里就想在海里的鱼儿,十分快乐.
我爱我的校园.
