七年级上册语文学海风暴论语十则答案,8点以前给答案.

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七年级上册语文学海风暴论语十则答案,8点以前给答案.
1个回答 分类:语文 2014-09-17

问题解答:

我来补答
★★★《童趣》
一、解释加点词的含义.
1、项为之强项: 颈,脖颈.强:通“僵”,僵硬.
2、徐喷以烟: 徐,慢慢地.以:用
3、果如鹤唳云端 果,果真,果然.唳:鸟鸣
4、以从草为林 林,树林
5、兴正浓兴: 兴,兴趣
6、方出神方: 方,正
7、鞭数十,驱之别院 鞭:用鞭子打,抽打. 驱:赶
8、必细察其纹理 细:仔细.察,观察
9、昂首观之 昂:抬. 首:头.之:它,代蚊子
10、为之怡然称快 怡然:愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中.
答:夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞.
2、昂首观之,项为之强.
答:仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬.
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
答:心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了.
三、阅读全文,回答下列问题.
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
答:写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
答:见藐小之物必察其纹理.
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
答:明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷.
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
答:总领全文或引起下文.
5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
答:恰当.这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”.它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了.
★★★《论语》十则
一、解释加点词的含义.
1、学而时习之,不亦说乎? 说,同“悦”,愉快
2、吾日三省吾身 三省,多次进行自我检查
3、学而不思则罔,思而不学则殆. 罔:迷惑.殆:危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 齐:相同,看齐
5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也. 女:通“汝”,你.是,这.知,通“智”,聪明.
6、温故而知新 故,旧的知识
7、士不可以不弘毅 弘毅:宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人 欲,想做的事情.施,施加.
二.写出这课至今还用的成语.温故知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、己所不欲,勿施于人.
三.填空并翻译.
1、子曰:“学而时习之, .”
孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:“学而不思则罔, .”
孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑不解.光思考而不去读书学习,就什么都学不到.
3、子曰:“见贤思齐焉, .”
孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病.
4、子曰:“三人行, . , .”
孔子说:三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正.
5、子曰:“ , 可以为师矣.”
孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了.
6、子曰:“岁寒, .”
孔子说:碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的.
7、子曰:“其恕乎, , .
孔子说:那大概就是“恕”了!自己讨厌的事,不要施加在别人身上.
8、子曰:“由,诲女知乎! 是知也.”
孔子说:仲由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知.
四、默写题集锦:
1阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆.
2生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之.
3在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示.
4阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:“知之为知之,不知为不知,是知也.”
5当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:“人不知而不愠,不亦君子乎.”
6创建会议在舒城召开,舒城百姓喜迎各地嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋自远方来,不亦乐乎?”
7“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子填写)“任重而道远.”
8如果人人都能为他人着想,能做到“己所不欲,勿施于人”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现.(用《〈论语〉十则》中的词句填空.
9唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失.”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”(或择其善者而从之,其不善者而改之.)
10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行,必有我师焉”
11《论语》十则》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:“三人行,必有我师焉.”
12成语“择善而从”的出处是:“择其善者而从之.”
13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话?答:“三人行,必有我师焉.”
14《十则》中孔子心目中君子的标准是:“人不知而不愠.”
15《十则》中谈知识的巩固与创新的句子是:“温故而知新.”
16《十则》中要求人们对先进和落后的态度是:“择其善者而从之,其不善者而改之.”
17孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思).”用课文中的话说就是:“择其善者而从之,其不善者而改之.”
18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是:“有朋自远方来,不亦乐乎?.”
19与“学而时习之”内容相近的句子是:“任不习乎?”,与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的句子是:“择其善者而从之,其不善者而改之.”
20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:“己所不欲,勿施于人.”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是:“仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
★★★《古代诗歌四首》
一、《观沧海》曹操
这首诗是一首乐府诗.
1.诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙.”
2.详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.”
3.描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.”
4.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.”
5.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.”
6.本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:“东临碣石,以观沧海.”
7.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.”
二、《次北固山下》王湾
1.诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年.”
2.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是 “潮平两岸阔,风正一帆悬.”
3.《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前.”
4.《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜,江春入旧年.”
5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:“乡书何处达,归雁洛阳边.”
6.《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是:“潮平两岸阔,风正一帆悬.”
7.《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是:“海日生残夜,江春入旧年.”
8.《次北固山下》“海日生残夜,江春入旧年” 两句诗表现了诗人感到日复一日,年复一年归期难料的感情.
三、《钱塘湖春行》白居易
1.白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
2.体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
3.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.”
4.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.”
5.《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤.”
6.《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.”
7.《钱塘湖春行》中描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.”
四、《天净沙 .秋思》马致远
1.马致远的《天净沙 .秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;
2.表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯.
3.马致远在《天净沙 .秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图,即:枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马.
4.《天净沙 .秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯.
★★★《山市》
一、解释加点词语义.
1、数年恒不一见 数,几.恒,经常.
2、层层指数 数,数数
3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目.楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样.历历在目:清晰地出现在眼前.
4、奂山山市,邑八景之一也 山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑 屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状 不一状,形状不一.
7、相顾惊疑,念近中无此禅院.相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆. 倏忽,突然.
二、翻译句子.
1、孙公子禹年与同人饮楼上.公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒.
2、或凭或立,不一状. 有的靠着,有的立着,形状不一.
3、然数年恒不一见. 但是这几年总不出现一次.
三、阅读全文,回答问题.
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
答:借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的.
2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?
答:危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人.(夜宿山寺 李白)
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?
答:当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释.
4、出自本文的成语有哪些?
答:子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清.
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程.
答:孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点?
答:奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端.
★★★《世说新语》两则
一、解释加点词的含义.
1、俄而雪骤,公欣然曰 俄而:片刻. 骤:急速.欣然:高兴的样子
2、撒盐空中差可拟. 拟:比,比拟
3、未若柳絮因风起. 未若:比不上
4、太丘舍去,去后乃至. 去:离开. 乃:才
5、与人期行,相委而去. 期:约定 . 委:舍弃
6、下车引之,元方入门不顾. 引:拉 . 顾:回头看
7、尊君在不? “不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集. 集:集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想(本文主要阐述的是什么)?
答:为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重.
三、阅读《世说新语》回答问题:
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?
答:营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛.和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处.
2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
答:“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象.我们应该注意培养自己的想像力.
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?
答:陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童.待人接物要诚实、守信、尊重他人.
四、《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:未若柳絮因风起.《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是:君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.
★★★《寓言四则》
《智子疑邻》
一、解释加点词的含义.
1、天雨墙坏 雨:下雨 坏:毁坏
2、智子疑邻 智:聪明.这里是“以……为聪明”
3、不筑 筑:修补
4、其邻人之父亦云 亦云:也这样说
5、暮而果大亡其财 暮:晚上 果:果然 亡:丢失
6、其家甚智其子 其家:那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是什么?
凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见.
《塞翁失马》
一、解释加点的词的含义.
1、马无故亡而入胡 亡:逃跑
2、人皆吊之 吊:慰问
3、此何遽不为福乎 何遽:为什么就,怎么就.为:是.
4、居数月 居:过,经过
5、其马将胡骏马而归 将:带领
6、死者十九 十九:十分之九
7、胡人大入塞 大:大规模
二、中心思想:
这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失.
三、这则寓言的寓意是:
事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事.人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面.
再问: 好像不是这个耶。。。人教版的。。。
 
 
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