1、我能行
最近,学校举行了一次研究性的课题活动,主要目的就是为了发展我们的自身素质,进一步培养我们的创新精神和社会实践能力.我报名参加了李老师指导的《树与人体健康》这个课题组.为了了解有关这方面的一些信息,我们组的同学是八仙过海,各显神通,有的上网查资料,有的钻图书馆看书找材料,而我准备走出家门,到社会上去搞一个问卷调查,我整理了一下我要问卷的内容,绘制成表格.
星期日的早上,我早早地吃过早饭,便匆匆地走了家门,来到人群密集的大街上.望着步履匆忙的人们,我有点犹豫不决.这是有位阿姨向我迎面走来,“是去呢?还是……”正在我自言自语时,阿姨已从我身边走过去了.我怎么这么没用?不就是去问卷吗?又不是干什么丢人的事,再说了老师不是常对我们说要相信自己,常对自己说：“我能行”吗?于是我挺起胸,仰起头,嘴里念着：“我能行,我能行.”便迎上去了,“叔叔,我能问你一个问题吗?”“可以.”“您知道树对我们有哪些好处吗?”叔叔想了想说：“树可以吸附灰尘,净化环境；还能制造出很多氧气,树多的地方,空气新鲜.再见!”哈哈,我成功了!又有一位戴眼镜的叔叔向这边走来了,看样子挺有学问的,我兴冲冲地走上去说：“叔叔,您知道树能给我们带来什么好处吗?”叔叔笑眯眯地对我说：“那好处可多了,可以美化环境、净化空气、吸收二氧化碳,制造氧气、挡住强烈的阳光、档沙尘,防止水土流失……”我一边听,一边快速地记着,心里暗暗佩服叔叔丰富的知识.这时又来了一位带孩子的阿姨,我迎上去问：“阿姨,您知道我国的植树节是哪一天吗?”还没等阿姨说话,她身边的小弟弟嗲声嗲气地说：“3月1日.”“小弟弟你真聪明!阿姨,您还知道世界地球日、环境日、森林日分别是哪一天吗?”“这……对不起,我不大清楚”阿姨为难地说.我只好去问别的路人,结果都是“不知道”,这可怎么办?就这样结束吗?对了,去四中门口看看,那儿的大哥哥大姐姐肯定知道.我便疾步如飞地往四中跑去,挡住了一位高个子大哥哥的去路,一问,大哥哥对答如流：“世界地球日是4月22日,森林日是3月21日,环境日是6月5日,还有世界气象日是3月23日.”好哇,还补充了一个呢?我何不再问个难以点的?“大哥哥,你还知道我国森林覆盖率是多少吗?”他想了想说：“好像是13.9％吧.”停了停又说：“对,就是13.9％,太少了,我们应该行动起来,少砍,多栽树,你说呢?”说完急匆匆地走了.2、我能行 “糟糕,又有作文课了.”“作文真难!”一听到有人这样说,我的思绪就会飘到从前,那时,我写作不怎么好,对作文也没什么感觉.
不过,从三年级下半学期开始,我喜欢上了看课外书,也因此对作文慢慢产生了兴趣.有一次,我一时想不出什么好题材写日记,急得团团转.妈妈便带我去了舅舅家.一到那儿,我看到一只只活泼可爱的小猪,顿觉眼前一亮,这不是写作的好材料吗?于是,我留心观察小猪的一举一动.只见小猪们排得整整齐齐,埋头吃得津津有味.看着看着,写作的灵感就冒了出来,好词、好句也一起“跟”来了：
“小猪圆滚滚、胖乎乎的身体特别可爱.”
“舅舅一放下饲料,小猪们一下子聚拢来,好像在赛跑似的.”
“它们虽争着抢着吃,但排得整齐,也不会伤害其他的小伙伴.”
……
这篇作文,凭着这些句子得了高分.
从那以后,我就更加喜欢看书,爱写作文了.曾经有一次,我看书看得入了迷,连妈妈叫我早点休息也没听见.妈妈好不容易把我从书中拉了出来,但我一点也不疲劳,一会就把她的叮嘱抛在脑后,继续看我的书.我觉得做一件事情,一定要坚持到底,才有收获.
因为有了这个想法,我觉得作文并不是一些同学想象的那样恐怖,而是一件快乐的事情.
就这样,“作文,我能行”这句话牢牢地刻在我心里.
教师读后感：“想说爱你,并不是件容易的事.”对于写作,很多同学可能都有这样的感觉.但小作者说“作文,是一件快乐的事”,把“作文,我能行”深深地刻在心里,能这么说,大概缘于她爱看课外书.“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟.”对作文感到头疼的同学,不妨也从看课外好书做起,也许过不了多久,你也会说：“作文,我能行!”
