1.选词填空：（1）.紫丁香在他面前把枝条（伸 垂）到水里去.

1）.紫丁香在他面前把枝条伸到水里去.
（2）.不知（缘）起于什么时候,也不知道出于什么（原 ）因,班上的男孩子爱上了写小说,而（原）先爱踢的足球似乎与他们缘分已尽····
2.普希金是俄国诗人,塑造了“多余的我” “小人物 ”等俄罗斯文学的典型形象.他被后人称为“俄国散文之父”,《假如生活欺骗了你》这首诗,他在诗中表明了这样一种积极乐观的生活态度：相信吧,快乐的日子将会来临
3）我们生活在当下.
这是最美好的时代,也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了,人情味却更少了；我们的交通工具更先进了,公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空,却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升,价值观却成倍地下降；我们的社会都知道“此仇不报非君子”,却怎么也流行不起来“滴水之恩,当涌泉相报”……?
而社会上数不胜数的忘恩负义之人,仇视一切事物之徒,更加深了社会道德危机.人们的心越来越狭隘,只懂索取、不懂回报之人,仿佛充斥着整个社会.
记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人.年轻人买不到车票,在大雪纷飞的夜晚无法回家.老夫妇邀他共度圣诞节,遭到推辞后,竟主动将自己的车借给了年轻人.这样的举动令人感动,但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来,从此杳无音信.
一位著名作家在谈到社会道德时,也曾说到他自己的亲身经历.他在一次散步时捡到一个钱包,打电话找到失主后,失主没有半句感谢之词,竟还要求他把钱包送还失主家中.
我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款,却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神,却也无奈于现在有些中小学生不知“雷锋”为何人!
当整个社会呈现出暧昧的姿态时,我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机.这便是：滴水之恩,当涌泉相报!
一位即将不久于人世的老人,将自己的儿女唤到跟前,一一叙说何人何时帮助过自己,教导子孙们要报答人家.虽然老人一生坎坷,遭受过不少人的陷害,但他自始至终未提一句,只把感谢留给后人.这是我见过一个老人留给世界最好的礼物.他让人们明白了感激的力量与回报的感动.
一位女士把自己430元稿费,很随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩,但这位女孩却把她的恩德深深地记在心里,即便在贫困的条件下,仍坚持给她写信——虽然这位女士已忘了这件事.小姑娘的善良、知恩让人欣慰.
我们感叹华农大学生小李的爱心,更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造,更感叹他们中不少人回国报效的高尚.
西方有位哲人说：“别人爱我,我爱别人,这是小爱；我爱别人,别人爱我,才是大爱.”所以基督教有句名言：施比受有福!
无论东西方,无论古今,“滴水之恩,当涌泉相报”都是我们为人处世的准则,它将促使我们的社会变得有思想、有内涵,它让我们可以遥望一个美好的未来.
名师点评?
此文紧紧围绕“滴水之恩,当涌泉相报”这一论点,先从反面切入,指陈“社会上数不胜数的忘恩负义之人,仇视一切事物之徒,更加深了社会道德危机”；然后援引东西方典型事例与名言警句,由反及正地进行论证,其间“当整个社会呈现出暧昧的姿态时,我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机”起到了很好的过渡作用；最后再次强调有感恩之心是“我们为人处世的准则”,呼应前文,结构严谨.
综观全篇,现实性、针对性很强,材料丰富,表达严密,不少语句还富含哲理.由此不难看出,这位考生思想境界比较高,对人生有深刻的思考,作文功底也非常?扎实?
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.
记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素,（或者四要素）..描写物体的就要从
运动状态,物体形态或变化上来说了.
记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者.
记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴.
记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受.
总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文.
但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情.
记叙文有广义与狭义之分.
广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说,等.
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类
文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等.
正因为记叙文写的是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受.