“说课”是教师在备课的基础上,依据大纲和教材,结合有关的教学理论和师生实际,向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计.\x0d“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价.\x0d说课的内容和要求\x0d教师在说课时必须说明教学设计的总体思路,具体内容及其理论,实践依据.\x0d1 、依据教学纲分析教材,分析学生.\x0d2 、说明教学目标的确立和实现教学目标的标本思路.\x0d3 、说明突出教学重点,突破教学难点的策略.\x0d4 、说明优化教学过程结构的设想.\x0d5 、说明教学方法的择优和教学手段的优化.\x0d6 、说明教学效果的事例.\x0d评课的基本要求\x0d评课要依据一定的教学理论,对教学目标的实施,教学效果以及教师的教学思想,教学设计,教学能力等方面做出客观性价值判断,从而使教师不断充实和完善自已的教学.\x0d评课要抓住以下几点：\x0d1 、教学目标的确立是否正确,完善,教学过程是否紧紧围绕教学目标,坚持了目标的指向性.\x0d2 、知识的传授及所学心理知识内在联系的情况,重点、难点的处理是否恰当.\x0d4 、教学过程是否严谨有序,环节转换是否有机,自然、艺术,师生情感交流是否生动活泼和谐.\x0d5 、教学方法的选择及媒体应用情况.\x0d6 、教学目标的实现及教学任务的完成情况.\x0d7 、教师的教学基本功和教学技能熟练情况.
