问题描述：
帮个忙 回答短文问题
“为他人开一朵花”,这句话成了英国一代青年做人处世的格言.
欣赏美好是人类的天性.只要不是心灵扭曲、情感异化的人,都会对花儿报之微笑.邻居家有一个青年,高考落榜后去一家自行车修理店当学徒,有人送来一辆车胎漏气的自行车,青年人认认真真地将车胎补好后,手头再没活干了.他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天,但他却为这辆自行车的各个部件加了油,又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的,简直整旧如新,其他的学徒笑他多此一举.后来,车主将自行车领走的第二天,青年人就被挖到那位车主的公司上班.原来,“为他人开一朵花”就是这么简单.
一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了,她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授!于是说：“这个问题请教你的祖父,他一定知道.”学生回家对祖父讲了,祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信,并说：“您是孩子的老师,问题还是由您在课堂上回答,不要公开我的信.”这位生物老师读完信后,心中充满了敬重与感激,一辈子记住了这位教授的美德.
一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一份生存下去的理由,多一点向上攀登的勇气,就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心,能为别人缤纷的赞美是真诚的,能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人,这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵.这类人是人心的旗帜,人世的脊梁,人群的魂魄.”
1.文章写了几件事?用一句话概括文章
2.“原来,‘为他人开一朵花’就是这么简单”的含义
3.生物教授不把答案告诉孙儿,却给老师写信,他这样做的目的是什么?
4.这类人是人心的旗帜,人世的脊梁,人群的魂魄.这类人是的是什么人?作者这样说的目的是什么?
“为他人开一朵花”,这句话成了英国一代青年做人处世的格言.
欣赏美好是人类的天性.只要不是心灵扭曲、情感异化的人,都会对花儿报之微笑.邻居家有一个青年,高考落榜后去一家自行车修理店当学徒,有人送来一辆车胎漏气的自行车,青年人认认真真地将车胎补好后,手头再没活干了.他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天,但他却为这辆自行车的各个部件加了油,又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的,简直整旧如新,其他的学徒笑他多此一举.后来,车主将自行车领走的第二天,青年人就被挖到那位车主的公司上班.原来,“为他人开一朵花”就是这么简单.
一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了,她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授!于是说：“这个问题请教你的祖父,他一定知道.”学生回家对祖父讲了,祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信,并说：“您是孩子的老师,问题还是由您在课堂上回答,不要公开我的信.”这位生物老师读完信后,心中充满了敬重与感激,一辈子记住了这位教授的美德.
一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一份生存下去的理由,多一点向上攀登的勇气,就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心,能为别人缤纷的赞美是真诚的,能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人,这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵.这类人是人心的旗帜,人世的脊梁,人群的魂魄.”
1.文章写了几件事?用一句话概括文章
2.“原来,‘为他人开一朵花’就是这么简单”的含义
3.生物教授不把答案告诉孙儿,却给老师写信,他这样做的目的是什么?
4.这类人是人心的旗帜,人世的脊梁,人群的魂魄.这类人是的是什么人?作者这样说的目的是什么?
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