在语、数、英三门主课中,如果你问我最讨厌哪一门课时,我便会毫不犹豫的回答：“我最讨厌数学.”可是,这一堂课却改变了我对数学的看法.
还记得那是四年级第一学期的第一堂数学课,同学们坐在位子上静静地等候老师来上课.就在这时,以为身着朴素的中年女子跨进教室.后来才知道,这是我们学校的骨干教师——彭老师.只见彭老师一言不发,在黑板上写下一串数字“（8+25）*4”.写完后,便用响亮的声音说：“你们谁知到怎样解着道题?”彭老师用手指了指我.我站起来,胡乱说道：“嗯.是‘33*4’.”“不对.”彭老师摇了摇头示意我坐下.全班鸦雀无声.一位同学高高地举起了手.彭老师叫他回答.那位同学信心满满地说：“是‘8+25*4’!”“不对呀!”彭老师无奈地说：“还是我来给你们讲吧!你们看,这个算式里的括号是火车厢,‘8’和‘25’是乘客.坐车是要买票的对吧!”我们若有所思地点点头.彭老师继续说：“那么‘4’就是售票员,乘客‘8’和‘25’总不能逃票呀!所以算是应该是‘8*4+25*4’,听懂的请举手!”我们纷纷举起了手臂.教室里的气氛立即变得热烈起来.同学们纷纷要彭老师再出题.彭老师微笑着点了点头,我牢记“车厢”、“乘客”、“售票员”这三个角色,将彭老师出的其它题目一气呵成,算出答案.
彭老师使我改变了对数学的看法,让我对数学产生了乐趣.
我喜欢这一堂数学课!
再问： 有400字吗？
再答： 没有吗？应该有的吧。。采纳一个呗！
再问： 那抄的
再问： 另一个人也跟你一样
再答： 额。。。。。网搜的，嘻嘻
再问： 就知道
再问： 那个。。。我不能写这篇
再问： 在给我发一篇
