问题描述：
祖国在我心中作文150字左右
问题解答：
我来补答
近几年来,我校始终把德育工作放在首位,以德育工作“重在实践,贵在创新”以理念,积极探索学校德育工作的新路子、新方法、新形式,形成了自己的德育特色,不仅保证了学校教育教学质量的全面提升,使学校顺利通过了省级重点建设学校的考核评估,而且提高了全校教工的职业道德素养和未成年人的思想道德素质,并取得了积极的成果,先后被评为宜春市文明单位、宜丰县道德建设十佳单位.取得如此骄人的成绩,我们始终坚持六个字——“抓常规,创特色”.
一、“抓常规”
所谓“抓常规”,就是根据德育教育一般规律和未成年人道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的形成规律,强化学生行为习惯的培养和训练.我们知道,德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用.因此,在上级有关部门的正确领导下,我校自觉强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象.在这一过程中,学校在德育工作方面,除了加强课堂教学这一德育工作主渠道,加强学科德育渗透以外,着重开展了“五抓”活动,即“抓理论学习、抓组织管理、抓骨干培养、抓规范落实、抓活动开展”.
1、抓学习——统一思想认识.
（A）抓全体教工理论的学习.
学校每二周组织教职工学习中共中央《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和教育部颁发的《中小学德育工作规程》,以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等.我们始终把德育作为学校素质教育的重要组成部分,摆在首要位置,并贯彻在学校的各项工作之中.通过学习,教职工统一了思想认识,进一步提高了对加强学校德育工作重要性的认识.
（B）抓全体学生道德规范的学习.
我们利用主题班会竺组织全体学生学习《中学生守则》、《中学生日常规范》、《宜丰二中学生一日常规》竺,在学习中同学们的思想道德观念得到了统一.
2、抓组织——探索德育机制
学校成立了由校长为组长的德育工作领导小组,其成员由党、政、工、团、学的代表组成.领导小组定期开展研究,统一筹划,统一协调.在建立德育领导小组的基础上,学校推出行政领导轮流值班制,强化德育管理.同时,学校还健全了德育工作的网络系统：一是党支部——德育处——年级组——班主任；二是党支部——工会（团委）——学生会；三是校长室——教务处——任课老师；四是学校——家庭——社会.
3、抓骨干——加强队伍建设
加强对未成年人思想道德建设,必须有一支过硬的德育师资队伍.为了推进师资队伍建设,学校着重在全体教师中进行师德规范和职业道德建设,开展“群体师德创优”活动,努力提高教师的职业道德素质.做到“育人先育已,正人先正已”,教师只有具备良好的师德修养才能成为学生的表率.学校党组织明确要求每个党员教师必须做到“立终身从教志向,树为人师表品行,兴教学研究风气,尽教书育人职责”.形成了“人人承担育人重任,堂堂渗透德育内容,处处蕴含德育寓意,时时贯彻德育思想,党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局.
4、抓规范——培养行为习惯
培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求.为此学校从抓《中学生日常行为规范》的落实,加强行为习惯的训练.首先,把《规范》细化为校纪校规、班纪班规,贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面,开学时组织全校各斑进行为期2周的入学教育--学习《宜丰二中学生管理手册》.我们明确提出了学生的一日常规,包括进校、离校、集会等校园规范,起床、用餐、就寝等家庭规范,上学、放学、行路途中的交通规范.其次,经常性地开展学生仪表仪容检查.德育处、团委、学生会每周组织多次全校性的检查.通过对学生仪表仪容的检查,规范学生的穿戴,体现中学生的精神面貌.再次,开展勤俭节约教育.现在的学生普遍家庭条件较好,少部分学生出现了比穿戴、比吃喝的不良习气.我们规定,学生不准穿高档服装、鞋子到学校,要求穿戴符合学生的身份.第4,开展学生行为规范考评和月文明班级评比活动,每个班设有行为规范监督小组,有3-5名监督员.平时对学生日常的行为进行监督,及时向班主任汇报.每学期组织两次行为规范考评,实行四级考评（学生自评、班级考评、班主任考评、年级考评）.总之,在“抓规范”的落实过程中,我们既从大处着眼,又从小处着手,力求让学生做到在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社会是个好公民.从而增强了学校德育工作的实效.
5、抓活动——创设德育情景
椐据时政情况,积极开展各种活动,主要包括爱国主义教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动、“创安”活动等.
（A）爱国主义教育活动.认真开展每周的升旗仪式.学校利用国旗下讲话时间,放手让学生在国旗下进行专题演讲.德育处及时将演讲材料上传“宜丰二中网”磊钱发给各斑学习,作为校本德育资料.围绕爱国主题,开展从小事做起,从我做起,从身边做起的教育活动,如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起,从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等.通过学生的演讲,使爱国主义教育化为现实的具体行动——勤奋努力,提高素质,报效祖国.
（B）德育共建活动.德育是一项系统工程,需要学校、家庭、社会的共同努力.学校成立了家长忆会,与县五警中队、县法院、公安局城东派出所、桂花小区等单位共建,经常地开展各项德育活动.学校每学年举行各年级的学生家长会,加强与家长的合作,及时听取家长的意见和建议.邀请干警担任法制辅导员,定期举办法制讲座磊法院巡回审案.邀请县防疫站的专家到学校作卫生安全讲座,邀请区交警大队干部作遵守交通法规报告,与消防大队一起进行消防演习.开展社会实践活动.学校经常组织学生走上社会,走进社区开展各项公益活动,并多次受到了社会各界的好评.
（C）青年志愿者活动.青年志愿者活动是新时期学雷锋的一种重要形式,对于正处于人生观、世界观、价值观形成之际的高中生,广泛的开展青年志愿者活动尤为必要.每学期初,团委组织召开青年志愿者活动表彰大会,表彰上一学期的先进个人和集体.同时,团委向各班团支部提出新学期的活动要求,使各班的青年志愿者活动有计划、有步骤、有组织地进行.主要的活动有：在节假日,去敬老院、孤儿院进行慰问；上广场开展各类宣传教育活动；上革命烈士陵园打扫卫生等等.每次活动学生都有记录、有心得.这些活动的开展不但丰富了学生的课余生活,锻炼了自身的社会实践活动能力,也帮助解决了一些问题,更重要的是学生的思想境界得到了提升.
D主题班会活动.利用每周的班会课.德育处在每学期的工作计划中,明确各年级的主题.学校在普遍开展“遵纪守法教育”的基础上,根据学生身心发展的特点,将德育教育系列化、层次化：开展“行为规范教育”、“孝敬教育”、“诚信教育”、“自我剖析”、“责任感教育”“感恩教育”,“理想、价值观教育”等.
（E）校园文化建设活动.学校组织实施文明校园建设工程,以创建文明学校为契机,设立设置了名句的教学楼、高中楼前雕塑、阅报栏、宣传栏、黑板报,成立百余人的学生记者团,创办了宜丰二中电视台、开辟学生校园广播、周二时政广播演讲等.如：由演讲比赛活动,文化艺术周活动,元旦文艺汇演活动,秋游活动等,都受到学生的喜爱.
（F）心理健康教育活动
切实加强对学生的心理健康教育,意义深远.我们成立了心理辅导室,设立心语信箱,每年级由两名老师担任心理辅导工作,加强对学生的心理辅导.各班主任建立学生心理健康档案,平时能经常性地找有问题的学生谈心,帮助他们解决思想上的困难.丁一锴老师开设了以“气质”为主题的心理健康教育观摩课,同时还聘请专业心理健康教育教师来校开设了以“学会尊重”为主题的观摩课,进行心理健康教育的交流.
G）“创安”活动.为确保全校师生的人身、财物安全和校园治安,我们制定了〈宜丰二中安全管理制度〉、〈宜丰二中安全试急针案〉竺安全制度；请法律副校长来校作法制教育报告；聘请消防大队领导来校作消防安全知识讲座；每学期定时开展安全教育周活动,召开安全教育主题班会,开展法律知识竞赛和安全知识竞赛；认真落实《宜春市创建平安校园十项标准》在校园内实行24少时值班,百天由1名行政人员、4名老师、1名保安和3名学生冶安员共同巡察校园,晚上在此基础上增加2名保卫土事,在不同时间使4组轮流值班,从而使“创安”工作取得积极成效.学校2005-2008年每年都祠评为“江西省平安校园”.
二、“创特色”
所谓创特色,就是根据学校、社会实际,因地制宜、因时制宜地创德育队伍的培训模式、创德育工作的实践途径、创德育空间拓展范围、创德育教育的有效载体、创德育资源的校本建设.
1、创德育队伍的培训途径——开展班主任校本培训的实践与探索
现代社会已经进入了21世纪,不同的时代对班主任的素质的要求不同.时代的进步,教育的发展,需要有现代型班主任与之相适应.因此,每学期我们都会组织班主任进行2次培训.为引导班主任的学习,德育处把《班主任》中一些蕴含先进教育理念的优秀德育论文、经验总结、个案分析,周记评语在班主任中宣传推广.如《学生周记拾零》,《班主任的十个心》、《巧用新年寄语》、《读学生习作——做学生喜爱的班主任》、《班级整体优化策略研究》、《在爱的氛围中成长––––新时期班集体建设的研究》等文章和论文.这对引导班主任做好班主任管理工作起了极大的促进作用.此外,德育处还不定基组织学习《心理健康园地》,让班主任了解有关学生心理健康、心理辅导、心理咨询方面的知识,为班主任从事学生心理健康教育工作提供了方法指导.通过培训,取得了以下初步成果：第一,教育理念得到更新.广大班主任确立了新型的教育理念,树立了新型的价值观、学生观和教育活动观,把德育放在首位,抓德育、促智育的观念深入人心.第二,年轻班主任快速成长.通过培训,众多年轻班主任脱颖而出,进入了优秀班主任队伍行列,如金玲、周逢春等.第三,师德修养进一步提高.全体班主任的责任意识、服务意识得到加强,爱岗敬业、无私奉献的精神等得到
2、创德育工作的实践途径——社会实践教育活动的开展与探索
（A）军训.精心组织学生军训.高一学生在开学前参加为期5天的新生军训,在县5警官兵的带领下,学生亲身感受到了部队铁的纪律、硬的作风,感悟部队勤奋进取,积极向上的精神.在军训结束后组织学生写军训体验作文,并组织评比,收到了良好的效果.
（B）德育基地.即建立校外相对稳定的德育基地,促使学校德育工作向社会、家庭延伸,使德育教育有了看得见、摸得着,且相对稳定的依托实体.到目前为止学校已建有宜丰县法院竺德育基地3处,共共建单位2个.
3、创德育空间的拓展范围——班主任对交流活动的实践与探索.
邓小平指出：“资本主义已经有了几百年历史,各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术,所积累的种种有益的知识和经验,都是我们必须继承和学习的.”为此,我校已经开展两种类型的班主任外交流活动：一是派出去,二是请进来.
所谓“派出去”,就是学校有目的地选送骨干班主任外出学习考察.到目前,已有12位老师外出南昌市学习,通过学习考察和培训,提高了外出老师的阅历和知识面,开阔了视野,对于学校的教育教学改革起了促进作用.
所谓“请进来”,就是有计划地邀请外校师生来校考察、指导、交流,相互学习,不断提高.这方面我们已经开展了两项交流活动.一是举办英语下令营活动.我校曾连续两年利用暑假成功举办英语下令营活动,聘请外籍教师任教,在活动中,不仅要求教师学习外籍老师顶着烈日,汗流浃背地带领学生开展各种活动,边示范、边讲解的认真执著精神和富有创意的教育方式,同时还要求师生学习他们逢人就点头示意,不随地吐痰,不说脏话的文明素质.通过活动,使师生们感受了发达国家的教育风格,增强了国家民族感情,提高了英语的语言交流能力,提升了文明道德素养. 二是江西师大国际学院联盟.今年江西师大国际学院20多名师生来校体验我校的学习生活.他们与本校班主任同学习,同生活,进课堂听课,进社区,咸受宜丰的风土人情,增进了友谊,增进知识.对此,宜丰电视台曾在7月13日晚上7：40进行了报道.
4、创德育教育的有效载体——主题报告演讲活动的实践与探穷
（A）加强对学生进行未成年人思想道德规范演讲报告.我们采取内外结合的方法进行.2007年来,我校的各年级组长分别在各年级会上作未成年人思想道德规范讲座,2008年4月学校邀请巡休老教师漆老来校作革命传统教育报告,今年5月,学校在阶梯教室举行了一场“崇尚科学文明,反对迷信邪教”的主题报告会.我校部分班主任和政治教师旁听了报告,同时由校电视台进行了转播 （B）对学生进行安全教育的专题演讲活动.主要包括县公安居老政委的法制教育报告、防疫站彭科长作的卫生安全知识讲座、消防大队李队长所作的消防知识讲座、本校心理辆导员张水时老师所作的心理健康讲座等.
5、创德育校本资源的开发利用——编辑德育校本教材活动的实践与探索.通过以上的德育实践,积累了许多成功的经验,通过总结、提炼、加工,上升为理性的东西,并组织力量把其开发为校本德育读本.我们通过组织筛选,将有关具有德育教育功能的《话题作文》、《学生国旗下讲话》、《军训作文》等整理出版为校本德育读物.几年来,我们在开发德育校本资源,为加强未成年人思想道德教育提供辅助材料方面进行了有益的探索,并取得了一定的成效.当然,我们在这方面还刚起步,要做的工作还很多,因此,我们将在德育校本读物的开发利用方面继续努力,在实践中不断探索,不断创新.
总之,通过几年来的实践和探索,我校的德育工作既做到了基础扎实,又有新的突破,提高了德育实效.今后,将进一步探索加强未成年人思想道德教育的新途径、新方法.努力提升学校德育的品位.
一、“抓常规”
所谓“抓常规”,就是根据德育教育一般规律和未成年人道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的形成规律,强化学生行为习惯的培养和训练.我们知道,德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用.因此,在上级有关部门的正确领导下,我校自觉强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象.在这一过程中,学校在德育工作方面,除了加强课堂教学这一德育工作主渠道,加强学科德育渗透以外,着重开展了“五抓”活动,即“抓理论学习、抓组织管理、抓骨干培养、抓规范落实、抓活动开展”.
1、抓学习——统一思想认识.
（A）抓全体教工理论的学习.
学校每二周组织教职工学习中共中央《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和教育部颁发的《中小学德育工作规程》,以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等.我们始终把德育作为学校素质教育的重要组成部分,摆在首要位置,并贯彻在学校的各项工作之中.通过学习,教职工统一了思想认识,进一步提高了对加强学校德育工作重要性的认识.
（B）抓全体学生道德规范的学习.
我们利用主题班会竺组织全体学生学习《中学生守则》、《中学生日常规范》、《宜丰二中学生一日常规》竺,在学习中同学们的思想道德观念得到了统一.
2、抓组织——探索德育机制
学校成立了由校长为组长的德育工作领导小组,其成员由党、政、工、团、学的代表组成.领导小组定期开展研究,统一筹划,统一协调.在建立德育领导小组的基础上,学校推出行政领导轮流值班制,强化德育管理.同时,学校还健全了德育工作的网络系统：一是党支部——德育处——年级组——班主任；二是党支部——工会（团委）——学生会；三是校长室——教务处——任课老师；四是学校——家庭——社会.
3、抓骨干——加强队伍建设
加强对未成年人思想道德建设,必须有一支过硬的德育师资队伍.为了推进师资队伍建设,学校着重在全体教师中进行师德规范和职业道德建设,开展“群体师德创优”活动,努力提高教师的职业道德素质.做到“育人先育已,正人先正已”,教师只有具备良好的师德修养才能成为学生的表率.学校党组织明确要求每个党员教师必须做到“立终身从教志向,树为人师表品行,兴教学研究风气,尽教书育人职责”.形成了“人人承担育人重任,堂堂渗透德育内容,处处蕴含德育寓意,时时贯彻德育思想,党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局.
4、抓规范——培养行为习惯
培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求.为此学校从抓《中学生日常行为规范》的落实,加强行为习惯的训练.首先,把《规范》细化为校纪校规、班纪班规,贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面,开学时组织全校各斑进行为期2周的入学教育--学习《宜丰二中学生管理手册》.我们明确提出了学生的一日常规,包括进校、离校、集会等校园规范,起床、用餐、就寝等家庭规范,上学、放学、行路途中的交通规范.其次,经常性地开展学生仪表仪容检查.德育处、团委、学生会每周组织多次全校性的检查.通过对学生仪表仪容的检查,规范学生的穿戴,体现中学生的精神面貌.再次,开展勤俭节约教育.现在的学生普遍家庭条件较好,少部分学生出现了比穿戴、比吃喝的不良习气.我们规定,学生不准穿高档服装、鞋子到学校,要求穿戴符合学生的身份.第4,开展学生行为规范考评和月文明班级评比活动,每个班设有行为规范监督小组,有3-5名监督员.平时对学生日常的行为进行监督,及时向班主任汇报.每学期组织两次行为规范考评,实行四级考评（学生自评、班级考评、班主任考评、年级考评）.总之,在“抓规范”的落实过程中,我们既从大处着眼,又从小处着手,力求让学生做到在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社会是个好公民.从而增强了学校德育工作的实效.
5、抓活动——创设德育情景
椐据时政情况,积极开展各种活动,主要包括爱国主义教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动、“创安”活动等.
（A）爱国主义教育活动.认真开展每周的升旗仪式.学校利用国旗下讲话时间,放手让学生在国旗下进行专题演讲.德育处及时将演讲材料上传“宜丰二中网”磊钱发给各斑学习,作为校本德育资料.围绕爱国主题,开展从小事做起,从我做起,从身边做起的教育活动,如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》《从小事做起,从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等.通过学生的演讲,使爱国主义教育化为现实的具体行动——勤奋努力,提高素质,报效祖国.
（B）德育共建活动.德育是一项系统工程,需要学校、家庭、社会的共同努力.学校成立了家长忆会,与县五警中队、县法院、公安局城东派出所、桂花小区等单位共建,经常地开展各项德育活动.学校每学年举行各年级的学生家长会,加强与家长的合作,及时听取家长的意见和建议.邀请干警担任法制辅导员,定期举办法制讲座磊法院巡回审案.邀请县防疫站的专家到学校作卫生安全讲座,邀请区交警大队干部作遵守交通法规报告,与消防大队一起进行消防演习.开展社会实践活动.学校经常组织学生走上社会,走进社区开展各项公益活动,并多次受到了社会各界的好评.
（C）青年志愿者活动.青年志愿者活动是新时期学雷锋的一种重要形式,对于正处于人生观、世界观、价值观形成之际的高中生,广泛的开展青年志愿者活动尤为必要.每学期初,团委组织召开青年志愿者活动表彰大会,表彰上一学期的先进个人和集体.同时,团委向各班团支部提出新学期的活动要求,使各班的青年志愿者活动有计划、有步骤、有组织地进行.主要的活动有：在节假日,去敬老院、孤儿院进行慰问；上广场开展各类宣传教育活动；上革命烈士陵园打扫卫生等等.每次活动学生都有记录、有心得.这些活动的开展不但丰富了学生的课余生活,锻炼了自身的社会实践活动能力,也帮助解决了一些问题,更重要的是学生的思想境界得到了提升.
D主题班会活动.利用每周的班会课.德育处在每学期的工作计划中,明确各年级的主题.学校在普遍开展“遵纪守法教育”的基础上,根据学生身心发展的特点,将德育教育系列化、层次化：开展“行为规范教育”、“孝敬教育”、“诚信教育”、“自我剖析”、“责任感教育”“感恩教育”,“理想、价值观教育”等.
（E）校园文化建设活动.学校组织实施文明校园建设工程,以创建文明学校为契机,设立设置了名句的教学楼、高中楼前雕塑、阅报栏、宣传栏、黑板报,成立百余人的学生记者团,创办了宜丰二中电视台、开辟学生校园广播、周二时政广播演讲等.如：由演讲比赛活动,文化艺术周活动,元旦文艺汇演活动,秋游活动等,都受到学生的喜爱.
（F）心理健康教育活动
切实加强对学生的心理健康教育,意义深远.我们成立了心理辅导室,设立心语信箱,每年级由两名老师担任心理辅导工作,加强对学生的心理辅导.各班主任建立学生心理健康档案,平时能经常性地找有问题的学生谈心,帮助他们解决思想上的困难.丁一锴老师开设了以“气质”为主题的心理健康教育观摩课,同时还聘请专业心理健康教育教师来校开设了以“学会尊重”为主题的观摩课,进行心理健康教育的交流.
G）“创安”活动.为确保全校师生的人身、财物安全和校园治安,我们制定了〈宜丰二中安全管理制度〉、〈宜丰二中安全试急针案〉竺安全制度；请法律副校长来校作法制教育报告；聘请消防大队领导来校作消防安全知识讲座；每学期定时开展安全教育周活动,召开安全教育主题班会,开展法律知识竞赛和安全知识竞赛；认真落实《宜春市创建平安校园十项标准》在校园内实行24少时值班,百天由1名行政人员、4名老师、1名保安和3名学生冶安员共同巡察校园,晚上在此基础上增加2名保卫土事,在不同时间使4组轮流值班,从而使“创安”工作取得积极成效.学校2005-2008年每年都祠评为“江西省平安校园”.
二、“创特色”
所谓创特色,就是根据学校、社会实际,因地制宜、因时制宜地创德育队伍的培训模式、创德育工作的实践途径、创德育空间拓展范围、创德育教育的有效载体、创德育资源的校本建设.
1、创德育队伍的培训途径——开展班主任校本培训的实践与探索
现代社会已经进入了21世纪,不同的时代对班主任的素质的要求不同.时代的进步,教育的发展,需要有现代型班主任与之相适应.因此,每学期我们都会组织班主任进行2次培训.为引导班主任的学习,德育处把《班主任》中一些蕴含先进教育理念的优秀德育论文、经验总结、个案分析,周记评语在班主任中宣传推广.如《学生周记拾零》,《班主任的十个心》、《巧用新年寄语》、《读学生习作——做学生喜爱的班主任》、《班级整体优化策略研究》、《在爱的氛围中成长––––新时期班集体建设的研究》等文章和论文.这对引导班主任做好班主任管理工作起了极大的促进作用.此外,德育处还不定基组织学习《心理健康园地》,让班主任了解有关学生心理健康、心理辅导、心理咨询方面的知识,为班主任从事学生心理健康教育工作提供了方法指导.通过培训,取得了以下初步成果：第一,教育理念得到更新.广大班主任确立了新型的教育理念,树立了新型的价值观、学生观和教育活动观,把德育放在首位,抓德育、促智育的观念深入人心.第二,年轻班主任快速成长.通过培训,众多年轻班主任脱颖而出,进入了优秀班主任队伍行列,如金玲、周逢春等.第三,师德修养进一步提高.全体班主任的责任意识、服务意识得到加强,爱岗敬业、无私奉献的精神等得到
2、创德育工作的实践途径——社会实践教育活动的开展与探索
（A）军训.精心组织学生军训.高一学生在开学前参加为期5天的新生军训,在县5警官兵的带领下,学生亲身感受到了部队铁的纪律、硬的作风,感悟部队勤奋进取,积极向上的精神.在军训结束后组织学生写军训体验作文,并组织评比,收到了良好的效果.
（B）德育基地.即建立校外相对稳定的德育基地,促使学校德育工作向社会、家庭延伸,使德育教育有了看得见、摸得着,且相对稳定的依托实体.到目前为止学校已建有宜丰县法院竺德育基地3处,共共建单位2个.
3、创德育空间的拓展范围——班主任对交流活动的实践与探索.
邓小平指出：“资本主义已经有了几百年历史,各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术,所积累的种种有益的知识和经验,都是我们必须继承和学习的.”为此,我校已经开展两种类型的班主任外交流活动：一是派出去,二是请进来.
所谓“派出去”,就是学校有目的地选送骨干班主任外出学习考察.到目前,已有12位老师外出南昌市学习,通过学习考察和培训,提高了外出老师的阅历和知识面,开阔了视野,对于学校的教育教学改革起了促进作用.
所谓“请进来”,就是有计划地邀请外校师生来校考察、指导、交流,相互学习,不断提高.这方面我们已经开展了两项交流活动.一是举办英语下令营活动.我校曾连续两年利用暑假成功举办英语下令营活动,聘请外籍教师任教,在活动中,不仅要求教师学习外籍老师顶着烈日,汗流浃背地带领学生开展各种活动,边示范、边讲解的认真执著精神和富有创意的教育方式,同时还要求师生学习他们逢人就点头示意,不随地吐痰,不说脏话的文明素质.通过活动,使师生们感受了发达国家的教育风格,增强了国家民族感情,提高了英语的语言交流能力,提升了文明道德素养. 二是江西师大国际学院联盟.今年江西师大国际学院20多名师生来校体验我校的学习生活.他们与本校班主任同学习,同生活,进课堂听课,进社区,咸受宜丰的风土人情,增进了友谊,增进知识.对此,宜丰电视台曾在7月13日晚上7：40进行了报道.
4、创德育教育的有效载体——主题报告演讲活动的实践与探穷
（A）加强对学生进行未成年人思想道德规范演讲报告.我们采取内外结合的方法进行.2007年来,我校的各年级组长分别在各年级会上作未成年人思想道德规范讲座,2008年4月学校邀请巡休老教师漆老来校作革命传统教育报告,今年5月,学校在阶梯教室举行了一场“崇尚科学文明,反对迷信邪教”的主题报告会.我校部分班主任和政治教师旁听了报告,同时由校电视台进行了转播 （B）对学生进行安全教育的专题演讲活动.主要包括县公安居老政委的法制教育报告、防疫站彭科长作的卫生安全知识讲座、消防大队李队长所作的消防知识讲座、本校心理辆导员张水时老师所作的心理健康讲座等.
5、创德育校本资源的开发利用——编辑德育校本教材活动的实践与探索.通过以上的德育实践,积累了许多成功的经验,通过总结、提炼、加工,上升为理性的东西,并组织力量把其开发为校本德育读本.我们通过组织筛选,将有关具有德育教育功能的《话题作文》、《学生国旗下讲话》、《军训作文》等整理出版为校本德育读物.几年来,我们在开发德育校本资源,为加强未成年人思想道德教育提供辅助材料方面进行了有益的探索,并取得了一定的成效.当然,我们在这方面还刚起步,要做的工作还很多,因此,我们将在德育校本读物的开发利用方面继续努力,在实践中不断探索,不断创新.
总之,通过几年来的实践和探索,我校的德育工作既做到了基础扎实,又有新的突破,提高了德育实效.今后,将进一步探索加强未成年人思想道德教育的新途径、新方法.努力提升学校德育的品位.
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