（1）排比写人；可将人物刻画丰满细致,人物内心丰富细腻.
如：“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广.”
连用四个“……是那样……”,从“品质”、“意志”、“气质”和“胸怀”四个方面赞美了志愿军战士崇高的精神境界,抒发了作者对志愿军战士无比崇敬的思想感情.
（2）排比写景状物；能收节奏鲜明,层次清楚、景象丰富多姿,形象生动传神之效.
如：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.……(朱自清《春》)
本段中“桃树、杏树、梨树”,“桃儿、杏儿、梨儿”是词的排比,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是短语的排比,字里行间充溢着作者内心由衷的喜悦,跳宕着春天欢快活泼、轻盈灵动的气息,富有亲切感、带有花香和色彩的词儿所描绘的春天,与作者的主观情感水乳交融,显示出醉人的艺术魅力.
（3）排比叙事：起铺陈、渲染的作用,使文章深刻细致,层次清楚,表述全面,有一气呵成之感.
如：亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆,提着书包走向学校的时候,当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候,当你向孩子嘴里塞着苹果的时候,当你和爱人悠闲散步的时候,朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?
这段排比,详尽地铺陈,把读者引入一条幸福的大河,这就是平常的生活,此时用细腻的笔触罗列出来又深深触动读者心弦,掀起爱的波澜.
（4）排比说理：使文章节奏鲜明,条理清晰,论述详尽,透彻严密,语气强烈,无可辩驳.
如：《经历风雨才见彩虹》中的片断：“经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫；经历了风雨,我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历风雨,我们才能拥有“风景这边独好”的自信；经历风雨,我们才能拥有“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜”的傲骨；经历风雨,我们才能拥有“久在樊笼里,复得返自然”的洒脱.”
再如：舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.（《生于忧患死于安乐》孟子）
在议论文中用排比列举多个事实论据,能使论据充分有力,立论则大气磅礴,无懈可击；反驳则如摧枯拉朽,势不可当.
（5）排比抒情：使文章节奏鲜明,感情抒发酣畅淋漓,语势得到增强.
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
三个排比段从春天的“新”、“美”、“力”三个方面形象地表现了春天的成长过程,意象丰富,情感浓烈,给人以信心和力量.
再如：《张开双臂,拥抱博爱》：“人生一路,处处关情.亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽.‘慈母手中线,游子身上衣’是亲情的关爱；‘海内存知己,天涯若比邻’是友情的牵挂；‘何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时’是恋情的思念.”
作者以三个诗句构成排比,对亲情、友情、爱情做出精当的诠释,洋溢着浓浓真情,语言精粹洗练.
（6）段首排比的作用
第一、从结构上说,每一段起了提挈下文的作用,又使段与段遥相呼应,层次清晰,结构严谨,思路清晰.
第二、从内容上说,各段独立成章又相辅相成,说理则透彻全面,条理清晰,抒情则一唱三叹,感情浓烈.
【理清要点】
要点1：要兼顾描写对象的特征和作者的思想感情.
要点2：要学会使用术语.如：排比写人,可将人物刻画丰满细致；排比写景状物,能收节奏鲜明,层次清楚、景象丰富多姿,形象生动传神之效等
