认真研究教材,依据学生、小学、教学条件的实际设计.既然教案是为教学活动而设计的,这就要搞清教学的本质.现代教学,本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程.它有四个要义：1）教学是涉及教师与学生双边的活动过程；2）它是一种学习活动（当然活动主题是学生）,本质上是学而不是教；3）它是由教师组织的、有目的、有计划的学习活动；4）教师的组织活动有多种手段,包括讲解、指导、辅导、演示、评价等.因此,教案既要有教师教的方面,又要更多体现学生学的方面.也就是说,既要设计教,同时又要设计学,这是其一；其二,教学的本质是学而不是教,所以要关注学习活动的组织,要重视学生活动的设计.教的设计是为了学生更好地开展学.所以,那种只设计教（教师活动）的教案是不行的.第三,由于教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动,因此,教案的设计必须遵照特定的教学规律来进行设计；第四,教师组织活动的手段是多种多样的,因此,教案的设计也要针对各种教学手段安排活动内容.
