一、 ,你认为在每一块内容中要着重说些什么?答:说课包括以下几块内容:1、说设计意图（教材）A、主题的分析.B 来自纲要的理念.C 幼儿的发展水平和幼儿的兴趣.D 社会的背景和设计的由来.2、说目标：制订目标从幼儿的水平和兴趣,能力,情感,等因素来考虑和定位.然后确定重难点.3、说准备：包括材料的准备,知识的准备,环境的创设和布置.4、说教法,学法：主要说明教师在本节课中充当什么样的角色,起什么作用.5、说过程：A：说活动的大致流程.B、说每个环节的设计理念.二、.语言活动的总目标是什么,你认为在语言活动中应关注哪些问题才能使活动有效?语言活动的总目标：A 倾听 B 表述 C 欣赏 文学作品 D 早期阅读 在语言活动中教师应该按幼儿的兴趣和活动的主题进行真对性的提问.带着疑问让孩子进行交流,给孩子空间让他们能完整的按自己的意愿进行大胆的表达.及时提醒幼儿作到倾听别人的发言.教师以支持者,合作者,引导者的身份参与其中,让孩子在轻松活跃的气氛中临略知识.语言活动《礼物》说课活动（适合大班） 一、 设计意图：现在独生子女增多,孩子都有一种很强的独占意识,总是以自我为中心,不懂得让别人来分享自己的快乐,更不能承受被人搞坏自己心爱的东西.这则生活故事是幼儿生活中经常碰见的.故事围绕着小豆子玩贝贝的生日礼物而展开,情节并不复杂,但是充满了悬念,故事通过贝贝原谅小豆子的过失而得到了快乐,从而让幼儿知道了最珍贵的爱是什么.二、说目标：每个教育活动都为实现活动目标得到教育为目的.对活动起着向导作用.《纲要》语言领域指出让幼儿理解作品内容,大胆表述自己的见解和感受.根据这一目标我制定了以下两个目标：（1）理解故事情节,能懂得让同伴分享.（2）感受原谅别人的过失所带来的快乐.（重难点） 三、说准备：多媒体《礼物》的情景表演录象；自带生日礼物一件.四、 开始部分：（1） 今天我们都带来了自己最心爱的什么生日礼物?（2） 贝贝今天也生日了,看看他的爸爸妈妈给他准备了什么生日礼物?基本部分：1、 看多媒体《礼物》情景表演的前半部分（到小豆子摔坏了小斑马为止） （1）、故事里发生了什么事情?（2）如果别人把你心爱的生日礼物不小心搞坏了,你会怎么做?2、继续看《礼物》后半部分 （1）贝贝做的对吗?他会对小豆子说些什么呢?（2）后来贝 得到了一份最珍贵的礼物是什么?通过提问达到第二个目标突破重难点,让孩子体会原谅别人的过失所带来的快乐!
