问题描述：
满世界荡漾的琴声
满世界荡漾的琴声（朱成玉） 那天去学校接女儿放学,她给了我一个莫大的惊喜.
她老远就开始奔跑,边跑边向我大声地炫耀着：爸爸,我获奖了!
原来是女儿?加了学校的才艺大赛,她吹的口琴得了个一等奖.女儿扬着脸,骄傲地问我如何奖励她.我说,走,去吃肯德基.她一下子蹦得老高,直呼老爸万岁.
从肯德基出来,女儿又嚷嚷着要去夜市遛达.难得她这么有心情,况且明天是周末,我便说,好吧,正好一会去看你妈妈的演出.她欢呼雀跃,手舞足蹈.孩子总是那么容易满足,你给她打开了一扇窗子,她便仿佛拥有了整个世界.
让女儿安静下来的,是街边那个跪着乞讨的小女孩.做为一个望女成凤的家长,我自然不肯放过这个教育她的好机会：“你看,这是个比你不幸的孩子,你刚刚吃了肯德基?可她却要在这里跪着向人们乞讨.”
“她为什么要跪着呢?”女儿问我.“因为她要博得别人的同情和怜悯.”我不知道这样的教育能否起到效果,只是看到女儿忽然安静下来,似乎在思考着什么.
我看到她在自己的书包里翻腾了起来,然后拿出那个令她获得一等奖的口琴,向我征询道：“我可以把这个送给她吗?”
为什么是这个呢?我有些不解.为什么不是给她零钱或者冰淇淋之类的呢?尽管有些疑问,我还是点头答应了.女儿拿着口琴,放到胸口,思忖了一会,仿佛下了很大的决心,然后向那个乞儿走去.
毕竟那个口琴是新?不久的,她有些爱不释手.
我听女儿对那个乞儿说,有了这个口琴,你就能演奏了,你就可以不做乞丐了.我妈妈就是给人家弹琴挣钱的,可以给我买好衣服穿,领我吃肯德基.
我看到女儿像模像样地手把手当起了“师傅”,教那个小乞儿吹了一首《世上只有妈妈好》.别说,那忧伤的曲调还真能赚人眼泪.
我“配合”着女儿的善举,买了一个小折叠凳给小乞儿,告诉她以后不要再跪着,要坐着吹口琴.
女儿叽里咕噜地和她说了很多,然后伸出她的小拇指,和她拉钩.原来是女儿答应她,每天放学之后都会到这来,教她半个小时?口琴,直到她学会为止.
尽管那天她吹的曲子五音不全,但我还是从兜里掏出一张10元面额的纸币,轻轻放到她前面的小纸箱里.她站起来,欲向我道谢,我说,“这是你自己劳动得来的,是你应得的.”我只是想让她明白,从那一刻起,她已经不是乞丐了,而是一个自食其力的人.
这个时候,我发现女孩的身边慢慢聚了很多人.那些匆匆忙忙的人都放慢了脚步,因为听到了这琴声.我看到有些人把手里的零钱放到女孩的纸盒里,然后摸摸她的头,一副爱怜的样子.那是个很温情的场景.我想那些听了这琴声的心灵,哪怕是获得了片刻的宁静,一种收获啊.有爱才有了琴声,我发现那断断续续、稚嫩而又美丽的琴声如同汩汩而出的泉水,正在慢慢注入一些人的灵魂.
而这一切的“始作俑者”,是我的女儿.此刻,我们要去看妻子的演出,我们正在通往音乐的路上.
妻子一直在一个大酒店拉小提琴.我已经很久没去看她演奏了.我在角落里找了一个座位坐下,有些偏僻,但妻子还是看到了我们.她开始演奏,我清清楚楚地感觉到妻子眼中闪现的温柔.
善良的琴声像早春的雨,丝丝缕缕,滋润着万物,滋润着心灵.
一起回家的路上,我和妻子说起女儿今天的“成就”,对女儿赞不绝口.女儿早已在旁边飘飘欲仙了.我点着她的头说,现在可好,我这耳朵里被你们弄得全是琴声,满世界都是琴声了.
1.文中女儿是什么样的人?
我是什么样的人?
2我发现那断断续续、稚嫩而又美丽的琴声如同汩汩而出的泉水,正在慢慢注入一些人的灵魂.怎样理解这句话
满世界荡漾的琴声（朱成玉） 那天去学校接女儿放学,她给了我一个莫大的惊喜.
她老远就开始奔跑,边跑边向我大声地炫耀着：爸爸,我获奖了!
原来是女儿?加了学校的才艺大赛,她吹的口琴得了个一等奖.女儿扬着脸,骄傲地问我如何奖励她.我说,走,去吃肯德基.她一下子蹦得老高,直呼老爸万岁.
从肯德基出来,女儿又嚷嚷着要去夜市遛达.难得她这么有心情,况且明天是周末,我便说,好吧,正好一会去看你妈妈的演出.她欢呼雀跃,手舞足蹈.孩子总是那么容易满足,你给她打开了一扇窗子,她便仿佛拥有了整个世界.
让女儿安静下来的,是街边那个跪着乞讨的小女孩.做为一个望女成凤的家长,我自然不肯放过这个教育她的好机会：“你看,这是个比你不幸的孩子,你刚刚吃了肯德基?可她却要在这里跪着向人们乞讨.”
“她为什么要跪着呢?”女儿问我.“因为她要博得别人的同情和怜悯.”我不知道这样的教育能否起到效果,只是看到女儿忽然安静下来,似乎在思考着什么.
我看到她在自己的书包里翻腾了起来,然后拿出那个令她获得一等奖的口琴,向我征询道：“我可以把这个送给她吗?”
为什么是这个呢?我有些不解.为什么不是给她零钱或者冰淇淋之类的呢?尽管有些疑问,我还是点头答应了.女儿拿着口琴,放到胸口,思忖了一会,仿佛下了很大的决心,然后向那个乞儿走去.
毕竟那个口琴是新?不久的,她有些爱不释手.
我听女儿对那个乞儿说,有了这个口琴,你就能演奏了,你就可以不做乞丐了.我妈妈就是给人家弹琴挣钱的,可以给我买好衣服穿,领我吃肯德基.
我看到女儿像模像样地手把手当起了“师傅”,教那个小乞儿吹了一首《世上只有妈妈好》.别说,那忧伤的曲调还真能赚人眼泪.
我“配合”着女儿的善举,买了一个小折叠凳给小乞儿,告诉她以后不要再跪着,要坐着吹口琴.
女儿叽里咕噜地和她说了很多,然后伸出她的小拇指,和她拉钩.原来是女儿答应她,每天放学之后都会到这来,教她半个小时?口琴,直到她学会为止.
尽管那天她吹的曲子五音不全,但我还是从兜里掏出一张10元面额的纸币,轻轻放到她前面的小纸箱里.她站起来,欲向我道谢,我说,“这是你自己劳动得来的,是你应得的.”我只是想让她明白,从那一刻起,她已经不是乞丐了,而是一个自食其力的人.
这个时候,我发现女孩的身边慢慢聚了很多人.那些匆匆忙忙的人都放慢了脚步,因为听到了这琴声.我看到有些人把手里的零钱放到女孩的纸盒里,然后摸摸她的头,一副爱怜的样子.那是个很温情的场景.我想那些听了这琴声的心灵,哪怕是获得了片刻的宁静,一种收获啊.有爱才有了琴声,我发现那断断续续、稚嫩而又美丽的琴声如同汩汩而出的泉水,正在慢慢注入一些人的灵魂.
而这一切的“始作俑者”,是我的女儿.此刻,我们要去看妻子的演出,我们正在通往音乐的路上.
妻子一直在一个大酒店拉小提琴.我已经很久没去看她演奏了.我在角落里找了一个座位坐下,有些偏僻,但妻子还是看到了我们.她开始演奏,我清清楚楚地感觉到妻子眼中闪现的温柔.
善良的琴声像早春的雨,丝丝缕缕,滋润着万物,滋润着心灵.
一起回家的路上,我和妻子说起女儿今天的“成就”,对女儿赞不绝口.女儿早已在旁边飘飘欲仙了.我点着她的头说,现在可好,我这耳朵里被你们弄得全是琴声,满世界都是琴声了.
1.文中女儿是什么样的人?
我是什么样的人?
2我发现那断断续续、稚嫩而又美丽的琴声如同汩汩而出的泉水,正在慢慢注入一些人的灵魂.怎样理解这句话
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