《草房子》精彩语段摘录及随感
《秃鹤篇》
l 那是一九六一八月的一个上午,秋风乍起,暑气已去,十四岁的男孩桑桑,登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶.他坐在屋脊上,油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底.秋天的白云,温柔如絮,悠悠远去,梧桐的枯叶,正在秋风里忽闪忽闪地飘落.这个男孩桑桑,忽然地觉得自己想哭,于是就小声地呜咽起来.
——桑桑即将离开在这里生活了六年的油麻地,喜欢这段全书最先出现的文字,拥有动态画面的美感,拥有张艺谋电影中浓烈纯粹的色彩.我看到很高的白云在桑桑的头顶悠悠而过,金色的草房子在蓝天的映衬下闪着温暖的光,更黄一些的梧桐树叶,轻轻悄悄地飘落下来,不知道飘向哪里……桑桑就那么调皮又安静地坐在房顶上,慢慢回忆……
l （一）但在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头.
（二）秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了.
（三）秃鹤不再快活了.
——成长,总能给平凡的人们带来悲伤,周遭并没有改变,改变的只是年龄.
l 秃鹤看了父亲一眼,低下头去哭了.父亲似乎突然明白了什么.他转身坐到了灯光照不到的阴影里的一张凳子上,随即,秃鹤的秃头就映出了父亲手中忽明忽暗的烟卷的亮光.
——喜欢这样的描述,像放电影一样将摄像机从阴影缓慢移动到光亮,并不是忧伤的父亲,而是映着父亲的哀伤的秃鹤的秃头.这就是能够用文字描绘出来的蒙着纱的忧伤画面.
l 桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为,是一贯的.桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有――他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起了怜悯,决心要改善鸽子们的住处.当那天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个,将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里,然后将这个碗柜抬了出来,根据他想像中的一个高级鸽笼的样子,让阿恕与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大加改造.四条腿没有必要,锯了.玻璃门没有必要,敲了.那碗柜本有四层,但每一层都大而无当.桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子,将每一层分成了三档.桑桑算了一下,一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被自己感动了.当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上.晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实实的揍.但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发.
l 那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自己也有一张网.但家里却并无一张网.桑桑心里痒痒的,觉得自己非有一张网不可.他在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐.这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它却分明是一张很不错的网.他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了.河两岸的人都到河边上来看,问：“桑桑,那网是用什么做成的?”桑桑回答：“用蚊帐.”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢?两岸的人都乐.女教师温幼菊担忧地说：“桑桑,你又要挨打了.”桑桑突然意识到了问题的严重性,但在两岸那么多有趣的目光注视下,他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里.
——童年总是充满了异想天开,读到桑桑,想到自己小时候跟桑桑一样的出人意料.吃到白花花的炒米,就琢磨着怎么把硬邦邦的米粒儿变成胖胖的炒米,终于忍不住将大米放在油锅里爆炒,最后差点把整个屋子都烧着,让爸爸硬是“逼”着把炒黑的米粒儿全部吃掉.为了能让没带钥匙的自己安心出去玩,又要为家里防盗,思量再三后用毛线把每个房门全部连在一起,把客厅里拉得像蜘蛛网一样,然后安心地敞着大门出去疯玩,妈妈回来后,看到屋里被毛线拉得东一道西一道,乱七八糟,以为家里进了贼,我当然如桑桑一样关起门被结结实实揍了一顿.
看来不仅是桑桑,很多人都拥有异想天开,出乎成年人意料的童年古怪行为.
l （一）秃鹤发现了自己的帽子.他推开人群,走到旗杆下,想爬上去将帽子摘下.可是连着试了几次,都只是爬了两三米,就滑跌在地上,倒引得许多人大笑.秃鹤倚着旗杆,瘫坐着不动了,脑袋歪着,咬着牙,噙着泪.没有人再笑了,并有人开始离开旗杆.（桑桑拿陆鹤的帽子开玩笑）
——有时,笑不是因为开心,有时,不笑不是因为不开心,而是因为所见或所闻是否能勾起人们心中因为寂寞而无聊赖的细胞,可人们的心总是要回到寂寞.
（二）秃鹤没有再戴那顶帽子.秃鹤与大家的对立情绪日益加深.秃鹤换了念头：我就是个秃子,怎么样?!因为有了这个念头,即使冬天来了,他本来是可以顺理成章地与别人一样戴顶棉帽子的,他也不戴.大冬天里,露着一颗一毛不存的光脑袋,谁看了谁都觉得冷.他就这样在寒风里,在雨雪里,顶着光脑袋.他就是要向众人强调他的秃头：我本来就是个秃子,我没有必要瞒人!（桑桑拿他的帽子开玩笑让陆鹤被所有人嘲笑后）
（三）只有秃鹤一人却像什么事情也没有发生,全神贯注地做着应该做的动作,简直是滴水不漏.做到跳跃动作时,只见他像装了弹簧一样,在地上轻盈地弹跳.那颗秃头,便在空中一耸一耸.当时,正是明亮的阳光从云罅中斜射下来,犹如一个大舞台上的追光灯正追着那个演员,秃鹤的秃头便在空中闪闪发亮.就这样,秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢与侮辱.（在全片会操上陆鹤的表现）
（四）秃鹤没有回教室.他走出校园,然后沿着河边,漫无目标地往前走,一直走到那个大砖窑.当时,砖窑顶上还在灌水.一窑的砖烧了三七二十一天,现在都已烧熟了.再从顶上慢慢地灌上七天的水,就会落得一窑的好青砖.熟坯经了水,就往外散浓烈的热气,整个窑顶如同被大雾弥漫了.从西边吹来的风,又把这乳白色的热气往东刮来.秃鹤迎着这热气,一步一步地走过去.后来,他爬到了离窑不远的一堆砖坯上.他完全被笼罩在了热气里.偶尔吹来一阵大风,吹开热气,才隐隐约约地露出他的身体.谁也看不到他,他也看不到别人.秃鹤觉得这样挺好.他就这么坐着,让那湿润的热气包裹着他,抚摸着他……（没有人要陆鹤参与自己的劳动小组）
（五）蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗?陆鹤（当演出限于僵局时,陆鹤主动要求饰演“杨大秃瓢”）
（六）演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了.问谁,谁也不知道秃鹤的去向.“大家立即分头去找.”桑乔说.是桑桑第一个找到了秃鹤.那时,秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水.桑桑一直走到他跟前,在他身边蹲下：“我是来找你的,大家都在找你.”桑桑听到了秃鹤的啜泣声.油麻地小学的许多师生都找来了.他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说：“我们回家吧.”桑乔拍了拍他的肩：“走,回家了.”秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭.纸月哭了,许多孩子也都哭了.纯静的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……（演出获得成功后,陆鹤独自流泪）
一个残疾人,受到嘲笑——承受悲伤——反抗报复——遭遇冷落——争取尊严——获得尊重,每个人的人生都会遭遇悲伤,很多孩子或者成年人都会像陆鹤一样受到嘲笑,承受悲伤,遭遇冷落,但不是每个人都能够像秃鹤自己去争取尊严,获得尊重,所以,我爱这个孩子,爱他的纯,他的真,他的自尊,他的挣扎,他的苦难,他的不妥协.纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年—……这个少年的心灵挣扎在不安与寻求安全的矛盾中,他的心跳是那么有力,他的眼泪那么清澈,他是一只丑陋的毛虫,在他的家族为他编织的不完整的茧夹里孕育,挣扎,最终破蛹成蝶.在麻油地金灿灿的草房子中,这孩子太不起眼,他不够优秀,甚至身有残疾,他不够努力,也不够富有,但他用他的方式,让我们看到了金灿灿的芦苇间流过的一条清澈小河,述说着自己的故事和人生.这就是平凡人的人生.
曹文轩不仅仅写一个故事,一个孩子的故事,更是述说人生,写照心灵,演绎着一个有色有光,有情有义,有悲有欢,有得有失的世界.
