如果背历史,除了时间以外,其它内容都可以理解着去背,不要既不理解还一个字一个字去背,那样不仅
过几天就会忘,而且也对你学习历史不利,所以能基本复述出来就算可以了.如果背政治,它和历史有很
大差别,大多是用专业术语,所以一开始会觉得很难背,一下子也不可能能背好,但只要循序渐进,常常
拿出来念个几遍,时间长了,你会发现你不用背也已经会了.至于地理,我没有学,所以不能帮你.（纯
属个人经验,如果不对也请谅解）
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古人云：“数诵以贯之,思索以通之.”意思是背诵能帮助思考,思考需借助背诵.背诵是学习英语的一
种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识,而且可培养
大家丰富的语感,进行听、说、读、写各项活动.在学习过程中,同学们一定要掌握科学的方法,提高背诵的效率.
一、树立理解背诵的观念
随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪
,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增
强学习效果.
二、扫除语音障碍
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍.一篇课文中如果有太多生疏的单词,就会影响同学们背诵的信
心.为此,我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词,纠正发音.同时,还要
注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象,增强诵读的节奏,提高背诵的效果.
三、抓关键词语
背诵时,有些同学习惯逐字逐字的背诵,把一个完整的句子弄得支离破碎,影响了背诵的效果.我们知道
句子是短语构成的,不同的短语构成不同的意群,读的时候,我们应该按完整的意群进行停顿,保证句子
形式和意思上的完整,这样在我们记忆中也是一个完整的句子.
四、排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的.对于这样的句子,同学们可以先
分析其结构类型：简单句,分清主、谓、宾、定、状、补；复合句,弄明白是哪一种类型的复合句.同时
,还要注意句与句之间的联系.这样就可以迅速理解句子的意思,背诵起来就容易多了
