问题描述：
高中阶段如何与异性同学正常交往?
高中阶段好多同学都搞对象但有的本身是朋友却经常被谣言困扰而不能正常交往.困窘!
高中阶段好多同学都搞对象但有的本身是朋友却经常被谣言困扰而不能正常交往.困窘!
问题解答：
我来补答
男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的.男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步,也有利于个性发展,更有益于青少年身心健康成长.心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些缺少朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格.但是,男女生的交往在中学校园里,这仍是一个敏感话题,处理不当,不仅影响了学习,也会影响身心健康.男女生之间拘谨、畏缩,妨碍青少年男女之间的交往；而过分热情、随便,又显得轻浮,不庄重,同样是不可取的.
一、如何认识高中生的异性交往
高中学生的年龄和心态均已接近成年,加上社会环境的影响和生活水平的提高,出现性早熟现象,生理和心理上很容易产生欲与异性交往的需求,应该说,绝大多数高中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机,属于"成长中的烦恼",这与道德品质无关.用"道德审判"的眼光给这类行为打上"品质不好"的烙印,把学生"谈恋爱"和偷窃等行为的性质等同起来,采取一些过激手段加以制止,这其实是"教育的错位".对于高中学生之间朦胧的爱恋,我们需要进行正确的思想引导和心理辅导,但对公开的亲昵行为,完全可以理直气壮地管.把重点放在加强"规范教育"上,让学生知道在公开场合的"亲密接触",有碍文明环境,也是对别人权利的侵犯.高中学生谈恋爱,一般都处于情感冲动期,采取禁、堵的做法往往适得其反,引起更严重的后果,还不如采取宽容的姿态,同时加强教育引导.让老师和同学之间进行平等的交流,让学生认识到倾慕异性是一种正常心理,但摘取恋爱这枚"青果"很可能是得不偿失,从而帮助学生形成健康的交往观念和方式.因为宽容在前,老师的教育工作很容易得到学生的理解和配合,学生们都能平稳地渡过"冲动期",理性地做出自己的选择,对学习和学校教学秩序的影响也降到了最低限度.作为师长来讲,不要一味的采取消极的处理方法,一遇见这样的事情,先兴师问罪一番,为什么不能平心静气的和孩子好好谈谈,加以正确的心理引导,平时多和孩子进行思想交流和沟通.因为你和孩子不仅是子女关系,更应该是朋友关系,给予他们的不仅仅是物质,更多的应该是心灵和精神上的理解和支持,那样才能从孩子那里得到同样的理解.然而早恋是一处敏感地带,有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认,他们不愿教师总盯着这档子事不放,谈多了会误认为教师有意找茬.对于正常的情感萌发教师应拥有一颗平常心,抱着根除的期盼是不现实的,与其穷追猛打,不如实话实说.教师可利用讲座、咨询等形式,从心理及生理等方面多视角地对学生进行青春期教育,用科学知识帮助他们解读青春的疑惑.组织学生参与丰富多彩的校园文化生活,对分散他们情的单一取向也能起到积极的促进作用.家庭对青少年学生有较强的亲和力,他们在父母的呵护下成长,言行举止的细微变化难逃家长的眼睛.随着年龄的增长,孩子并非啥事都愿向父母倾诉,一怕无共同心声,二怕引来无端指责.家长对子女的教育要建立在尊重他们人格的基础上,重在以情感人,让孩子沐浴在浓浓的亲情中,帮助他们尽快走出情感沼泽地.中学阶段,人生观、价值观、审美观都还处于形成过程中,随着升学、就业等人生道路上的种种考验,我们的理想和追求和性格还会发生很多变化,情绪波动性大,极易感情用事,自控能力不强.高中阶段是我们积极积累知识,增长才干,奠定坚实人生基础的关键时期.如果此时陷入感情旋涡,必须会分散精力,耽误学业.实际上,以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力.正如罗曼-罗兰所说的："为了爱情,把生活的其他意义毁弃,是不可取的.殊不知大树一倒,藤蔓般的爱情就失去了依靠傍."
二、异性同学之间健康、积极的交往遵循原则：
1、健康、文明的原则.异性同学之间说话要文明,切忌粗话、脏话；举止要大方,对待异性不可拍拍肩膀,打打闹闹,随便轻浮；尊重对方,不可拿对方开心取乐,甚至不尊重异性感情.
2、选择场所与时间适当的原则.异性同学交往,不可在阴暗,偏僻的场所,而应在公共场所；不可在晚上单独交往,以防止各种性意向的幻想发生；到异性宿舍,应得到准许,且不应停留过长时间.
3、保持一定距离的原则.男女异性交往本身有一种自然吸引力.因此,若男女同学交往距离太近,且身体接触,人的性器官会感受到刺激而产生条件反射,出现性冲动,甚至越轨行为.因此,男女高中学生接触,应注意保持一定距离,这也是一种礼貌.遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明,积极的氛围,并能避免一些不当行为的出现.
4、严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则.人与人之间时时刻刻都需要宽容,人类社会的发展离不开宽容.宽容不是无原则的忍让,不是无能的表现,更不是窝囊废.宽容是民族之美德.同学之间,在无原则问题的纠纷中,需要彼此宽容一点.交往中严格约束自己,规范自己的言行,"见贤思齐焉,见不贤而内自省也",加强个人修养,"勿以恶小而为之,勿以善小而不为".出现问题和矛盾时,多进行自我批评.
5、己所不欲,勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则.人都有被爱和受人尊重的需要.你不希望别人伤害你,你就不要去伤害别人,要做到推己及人,仁爱待人.
三、怎样才是正确的异性交往方式
我认为男女同学之间适当交往有必要,不过这必须建立在友谊的基础上.适当交往,可以在学习上互相帮助.不要单独相处,这样可以避免闲言碎语.对这一问题,只要有颗平常心.否则不仅影响了学习,也会影响心理健康,造成更大的心理压力.
1、要注意交往方式.在与异性交往的过程中要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识.青少年男女以集体交往为宜,课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会.使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练.这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系.集体交往,家长放心,老师支持.集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等.集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等.
2、要自然交往.在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞；既不盲目冲动,也不矫揉造作.消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提.自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往.同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然,思无邪,交往时自然就会落落大方.
3、要把握交往的尺度,与异性交往要适度.异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受.既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害.当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑.对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约.女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重,尊重对方.尽量减少单独在一起或避免单独在一起,以免造成不必要的误会.交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触.如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态.这样更有利于我们的成长.
4、男女交往要真实坦诚.诚信是正常人际交往的基础.《论语》中曾子曰："与朋友交而不信乎?"自古以来,诚信就是一种美德,他使人与人之间充满真情,增进相互的信任.同学交往切记诚信为本.为防患于未然,对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求.但要注意方式方法,不可伤害对方的自尊心.对于纠缠不休,甚至威逼诱吓的人,就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了.只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情.
5、要坚持高尚的道德情操.男女交往过程中,应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限.首先,从个人角度来说,要有意识地培养自己的高尚情操,提高自己的文化修养,把注意力集中在学习和工作上,自始至终都要自尊、自爱、自强,避免庸俗腐朽的性爱意识的影响.其次,要胸怀坦白,光明正大,切不可因感情冲动而不顾男女有别,言谈举止要做到文雅庄重,避免脏话、粗话,不讨论只在同性面前才能讨论的话题.再次,对别人的交往不冷眼,不遏制,不捕风捉影,不制造流言.
孟子说："敬人者,人恒敬之；爱人者,人恒爱之." 作为学生要珍惜中学时期的美好时光,努力学习、努力创造、努力提高.愿同学之间正常自然交往,献出真情,让校园充满温馨!让世界充满爱!
回答者： thundersy - 一级 2011-03-10 09:23
男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的.男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步,也有利于个性发展,更有益于青少年身心健康成长.心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些缺少朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格.但是,男女生的交往在中学校园里,这仍是一个敏感话题,处理不当,不仅影响了学习,也会影响身心健康.男女生之间拘谨、畏缩,妨碍青少年男女之间的交往；而过分热情、随便,又显得轻浮,不庄重,同样是不可取的.回答者： yxaywsm - 一级 2011-03-10 09:37
我认为男女同学之间适当交往有必要,不过这必须建立在友谊的基础上.适当交往,可以在学习上互相帮助.不要单独相处,这样可以避免闲言碎语.对这一问题,只要有颗平常心.否则不仅影响了学习,也会影响心理健康,造成更大的心理压力.
1、要注意交往方式.在与异性交往的过程中要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识.青少年男女以集体交往为宜,课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会.使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练.这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系.集体交往,家长放心,老师支持.集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等.集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等.
2、要自然交往.在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞；既不盲目冲动,也不矫揉造作.消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提.自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往.同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然,思无邪,交往时自然就会落落大方.
3、要把握交往的尺度,与异性交往要适度.异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受.既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害.当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑.对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约.女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重,尊重对方.尽量减少单独在一起或避免单独在一起,以免造成不必要的误会.交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触.如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态.这样更有利于我们的成长.
一、如何认识高中生的异性交往
高中学生的年龄和心态均已接近成年,加上社会环境的影响和生活水平的提高,出现性早熟现象,生理和心理上很容易产生欲与异性交往的需求,应该说,绝大多数高中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机,属于"成长中的烦恼",这与道德品质无关.用"道德审判"的眼光给这类行为打上"品质不好"的烙印,把学生"谈恋爱"和偷窃等行为的性质等同起来,采取一些过激手段加以制止,这其实是"教育的错位".对于高中学生之间朦胧的爱恋,我们需要进行正确的思想引导和心理辅导,但对公开的亲昵行为,完全可以理直气壮地管.把重点放在加强"规范教育"上,让学生知道在公开场合的"亲密接触",有碍文明环境,也是对别人权利的侵犯.高中学生谈恋爱,一般都处于情感冲动期,采取禁、堵的做法往往适得其反,引起更严重的后果,还不如采取宽容的姿态,同时加强教育引导.让老师和同学之间进行平等的交流,让学生认识到倾慕异性是一种正常心理,但摘取恋爱这枚"青果"很可能是得不偿失,从而帮助学生形成健康的交往观念和方式.因为宽容在前,老师的教育工作很容易得到学生的理解和配合,学生们都能平稳地渡过"冲动期",理性地做出自己的选择,对学习和学校教学秩序的影响也降到了最低限度.作为师长来讲,不要一味的采取消极的处理方法,一遇见这样的事情,先兴师问罪一番,为什么不能平心静气的和孩子好好谈谈,加以正确的心理引导,平时多和孩子进行思想交流和沟通.因为你和孩子不仅是子女关系,更应该是朋友关系,给予他们的不仅仅是物质,更多的应该是心灵和精神上的理解和支持,那样才能从孩子那里得到同样的理解.然而早恋是一处敏感地带,有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认,他们不愿教师总盯着这档子事不放,谈多了会误认为教师有意找茬.对于正常的情感萌发教师应拥有一颗平常心,抱着根除的期盼是不现实的,与其穷追猛打,不如实话实说.教师可利用讲座、咨询等形式,从心理及生理等方面多视角地对学生进行青春期教育,用科学知识帮助他们解读青春的疑惑.组织学生参与丰富多彩的校园文化生活,对分散他们情的单一取向也能起到积极的促进作用.家庭对青少年学生有较强的亲和力,他们在父母的呵护下成长,言行举止的细微变化难逃家长的眼睛.随着年龄的增长,孩子并非啥事都愿向父母倾诉,一怕无共同心声,二怕引来无端指责.家长对子女的教育要建立在尊重他们人格的基础上,重在以情感人,让孩子沐浴在浓浓的亲情中,帮助他们尽快走出情感沼泽地.中学阶段,人生观、价值观、审美观都还处于形成过程中,随着升学、就业等人生道路上的种种考验,我们的理想和追求和性格还会发生很多变化,情绪波动性大,极易感情用事,自控能力不强.高中阶段是我们积极积累知识,增长才干,奠定坚实人生基础的关键时期.如果此时陷入感情旋涡,必须会分散精力,耽误学业.实际上,以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力.正如罗曼-罗兰所说的："为了爱情,把生活的其他意义毁弃,是不可取的.殊不知大树一倒,藤蔓般的爱情就失去了依靠傍."
二、异性同学之间健康、积极的交往遵循原则：
1、健康、文明的原则.异性同学之间说话要文明,切忌粗话、脏话；举止要大方,对待异性不可拍拍肩膀,打打闹闹,随便轻浮；尊重对方,不可拿对方开心取乐,甚至不尊重异性感情.
2、选择场所与时间适当的原则.异性同学交往,不可在阴暗,偏僻的场所,而应在公共场所；不可在晚上单独交往,以防止各种性意向的幻想发生；到异性宿舍,应得到准许,且不应停留过长时间.
3、保持一定距离的原则.男女异性交往本身有一种自然吸引力.因此,若男女同学交往距离太近,且身体接触,人的性器官会感受到刺激而产生条件反射,出现性冲动,甚至越轨行为.因此,男女高中学生接触,应注意保持一定距离,这也是一种礼貌.遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明,积极的氛围,并能避免一些不当行为的出现.
4、严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则.人与人之间时时刻刻都需要宽容,人类社会的发展离不开宽容.宽容不是无原则的忍让,不是无能的表现,更不是窝囊废.宽容是民族之美德.同学之间,在无原则问题的纠纷中,需要彼此宽容一点.交往中严格约束自己,规范自己的言行,"见贤思齐焉,见不贤而内自省也",加强个人修养,"勿以恶小而为之,勿以善小而不为".出现问题和矛盾时,多进行自我批评.
5、己所不欲,勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则.人都有被爱和受人尊重的需要.你不希望别人伤害你,你就不要去伤害别人,要做到推己及人,仁爱待人.
三、怎样才是正确的异性交往方式
我认为男女同学之间适当交往有必要,不过这必须建立在友谊的基础上.适当交往,可以在学习上互相帮助.不要单独相处,这样可以避免闲言碎语.对这一问题,只要有颗平常心.否则不仅影响了学习,也会影响心理健康,造成更大的心理压力.
1、要注意交往方式.在与异性交往的过程中要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识.青少年男女以集体交往为宜,课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会.使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练.这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系.集体交往,家长放心,老师支持.集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等.集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等.
2、要自然交往.在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞；既不盲目冲动,也不矫揉造作.消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提.自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往.同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然,思无邪,交往时自然就会落落大方.
3、要把握交往的尺度,与异性交往要适度.异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受.既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害.当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑.对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约.女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重,尊重对方.尽量减少单独在一起或避免单独在一起,以免造成不必要的误会.交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触.如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态.这样更有利于我们的成长.
4、男女交往要真实坦诚.诚信是正常人际交往的基础.《论语》中曾子曰："与朋友交而不信乎?"自古以来,诚信就是一种美德,他使人与人之间充满真情,增进相互的信任.同学交往切记诚信为本.为防患于未然,对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求.但要注意方式方法,不可伤害对方的自尊心.对于纠缠不休,甚至威逼诱吓的人,就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了.只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情.
5、要坚持高尚的道德情操.男女交往过程中,应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限.首先,从个人角度来说,要有意识地培养自己的高尚情操,提高自己的文化修养,把注意力集中在学习和工作上,自始至终都要自尊、自爱、自强,避免庸俗腐朽的性爱意识的影响.其次,要胸怀坦白,光明正大,切不可因感情冲动而不顾男女有别,言谈举止要做到文雅庄重,避免脏话、粗话,不讨论只在同性面前才能讨论的话题.再次,对别人的交往不冷眼,不遏制,不捕风捉影,不制造流言.
孟子说："敬人者,人恒敬之；爱人者,人恒爱之." 作为学生要珍惜中学时期的美好时光,努力学习、努力创造、努力提高.愿同学之间正常自然交往,献出真情,让校园充满温馨!让世界充满爱!
回答者： thundersy - 一级 2011-03-10 09:23
男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的.男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步,也有利于个性发展,更有益于青少年身心健康成长.心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些缺少朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格.但是,男女生的交往在中学校园里,这仍是一个敏感话题,处理不当,不仅影响了学习,也会影响身心健康.男女生之间拘谨、畏缩,妨碍青少年男女之间的交往；而过分热情、随便,又显得轻浮,不庄重,同样是不可取的.回答者： yxaywsm - 一级 2011-03-10 09:37
我认为男女同学之间适当交往有必要,不过这必须建立在友谊的基础上.适当交往,可以在学习上互相帮助.不要单独相处,这样可以避免闲言碎语.对这一问题,只要有颗平常心.否则不仅影响了学习,也会影响心理健康,造成更大的心理压力.
1、要注意交往方式.在与异性交往的过程中要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识.青少年男女以集体交往为宜,课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会.使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练.这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系.集体交往,家长放心,老师支持.集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等.集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等.
2、要自然交往.在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞；既不盲目冲动,也不矫揉造作.消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提.自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往.同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然,思无邪,交往时自然就会落落大方.
3、要把握交往的尺度,与异性交往要适度.异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受.既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害.当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑.对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约.女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重,尊重对方.尽量减少单独在一起或避免单独在一起,以免造成不必要的误会.交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触.如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态.这样更有利于我们的成长.
展开全文阅读