* 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选一样.
* 不怕千万人阻挡,只怕自己投降.
* 生命必须有裂缝 阳光才能照进来.
* 别沮丧,生活就像心电图,一帆风顺就证明你挂了.
* 命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中.
* 宁愿笑着流泪,也不哭着后悔.
* 滴水穿石,不是力量大而是工夫深.
* 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达.
这要从赛前总教练王义夫劝解她的话说起：“会英语,当然好.但是,作为运动员,不会英语也不见得不好.在奥运村,我们是跟队员们住在一起,用得着英语吗?你说听不懂英语,无法及时得到信息.你想要什么信息呢?赛场内观众用英语的大呼小叫吗?那些纯粹是垃圾信息,只能影响你的情绪.听不懂裁判的报靶,是吧?这不很好吗,不是能让你不受任何干扰投入比赛吗?你不懂英语,反而可以让你保持良好的竞技状态.”一席话,说的易思玲茅塞顿开,不由得笑了起来.
在伦敦比赛,不懂英语似乎是个问题,但明知道短时间内无法弥补的缺失,教练王义夫只能从另一个角度去诠释,去让问题变成优势,去化腐朽为神奇.正是教练王义夫“正能量”话语的传递,鼓舞了易思玲的必胜信心,减轻了她的心理压力,最终摘得奥运会射击金牌.
由此我想到了我们的教师,每天要面对摞成小山似地的作业,永远也处理不完的学生间的纷争,繁杂琐碎的备课、评课、赛课等教学工作,还有那零零总总繁重的家务,心中不可避免的会有这样的苦闷,那样的纠结,作为同事、作为领导,在老师们面临困惑和压力时,就应从事物有利的方面,帮助他人理顺道理,疏导情绪,变负面为正面,变被动为主动,激发起内心向上的动力.
我也想到了我们的教育对象,都是些正处于青春期的中学生,他们更需要我们充满“正能量”的话语来激励.有时候,教师的一句话,就能打开学生的心锁,让学生心中充满奋进的力量.
