阅读,让我收获精彩
每一次阅读,都是一次思想的洗礼,一次心灵的冲击,一次精彩的回放. ——题记
今夜,伴着窗外飘来的栀子花香,我打开散着黄晕的台灯,斟一杯清淡的香茗,在清香缭绕的思绪中,掀开书的扉页,一个精彩纷呈的世界在我的眼前展开……
书的世界里有纯真.我一直相信丑小鸭肯定会变成美丽的白天鹅,相信卖火柴的小女孩手中的那根火柴一定能带她到幸福的天堂,相信爱丽丝所漫游的仙境一定不只是一场梦,相信那只哑天鹅路易斯所吹的小号能把快乐带给所有的人.书中的纯真,让心灵纤尘不染,让我看到世界的美好.
书的世界里有诗情画意.“采菊东篱下,悠然见南山”,让我过着隐者闲适的生活；“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,我站在船头,感受姑苏之夜的情怀；“但愿人长久,千里共婵娟”,月下的我,倾诉着美好的祝愿……
书的世界让我疑惑,让我探索.冰心写道,“我不知道生命是什么,但是我知道生命像什么.”高尔基写道,“在那一家子蠢货的黑暗生活中,残酷的事情太多了.”悲惨的童年真得能创造伟大的成就?文天祥说,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”这该是怎样一种壮丽和豪迈的生命啊!
我收获了快乐
读书是幸福的,有福的人才读书.一`二年级的时候我不喜欢看书,平时做完老师布置的作业就开始看电视.妈妈说：“昨完作业多看点课外书,不要老看电视.” 而我却说：“只要把老师布置的作业做完就可以了,不用再做其它的了；人家新闻现场都说：“不要给小学生施加压力.”再说我才一年级呢.妈妈笑了笑说：“看来你看电视还是有收获的.”我说：“废话,那还用说,如果没有收获还不如不看.”
二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着：“书是你的好朋友,没事的时候要和他一起玩耍,不要老跟爸爸妈妈一起玩.”这句话虽然是用拟人的手法来写的,但我还是知道老师的意思是：“平时做完作业要多看课外书,这样可以丰富自己的知识.”
三、四年级的时候,学校开展了读书活动.号召大家多读书,读好书.现在我什么书都看,做完作业有时间要看书.而且,读书的速度很快.星期六、星期天就去书店看书.
读书让我了解天文、地理,让我飞越上下五千年；是我懂得读书的乐趣无穷；使我知识更丰富,更聪明.
读书真快乐!
我收获了生命之意
造物主只给了万物仅有的一次生命,因此,生命格外宝贵.那么生命的意义何在呢?
人不仅为活着而活着.生命是高贵的,这高贵的生命就应当在高贵的追求与信仰中度过.有了信仰与追求,人生才富有了激情和斑斓的色彩.人生才有了行动的指南,正如航行的巨轮不能缺少航标一样.
生命的存在绝对不仅仅是生存,它需要用火热的激情和高尚的追求去演绎.
雨后的彩虹追求的就是大美,即使是瞬间的存在,也要把那动人的光彩留给世人；飞泻的瀑布,仰慕的就是大海,即使遭遇断崖,它也要纵身而跃；一闪而过的流星,崇尚的就是生命的灿烂,即使是瞬间的燃烧自己,也要留下永恒的璀璨.
生命因有追求而伟大,生命因有激情而生动盎然.我赞美那高贵的生命,高贵的生命定能在时空只达到永恒.
山间小溪为了实现大海的梦想,不怕山石的阻拦,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,一路奔流.于是有了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪壮,又有了“江流天地外,山色有无中”的大气.
确定人生的意义,并为之而奋斗.这,就是生命的意义.
我收获了快乐
暑假里妈妈带着我和大表姐、二表姐一起回乡下老家体验农村生活.
刚到老家,爷爷把我们接进家里,便拿出味道鲜美的水果让我们品尝.过了一会儿我便跑出了中堂,到院场里去玩耍,我发现远处山坡上那一棵棵大树直直地站在那里,就像是士兵一样在那里守护着山林.
第二天,哥哥和我们一起去放牛.我和哥哥在前面牵着牛,姐姐们便在后面跟着.下了山坡,我们来到了小河边,溪水清澈见底,小鱼儿游来游去.我们高兴极了,开始捉鱼捉螃蟹,谁也没顾牛去哪儿了.没过多久,哥哥就捉到了很多只螃蟹,可是我和姐姐们都太胆小了,刚捉到一只螃蟹,它一动就把我们吓得一下子把它扔向远方.正当我们玩得开心的时候,突然想起牛还在山坡上呢,我们急忙跑过去,这时牛已经不见了.我们急得就像热锅上的蚂蚁,心想：如果把牛弄丢了,回去肯定要挨打的!我们几个人在树林里、小溪旁、山坡上……到处都找遍了,可还是没有找到.正在大家都焦急万分的时候,哥哥想出了一个好办法,只见他爬上一棵参天大树上放眼四望,终于看见一条牛尾巴正在草丛里甩动,他大叫：“牛在那儿,牛在那儿……”我们跑过去一看,果然是我们的牛,大家才松了一口气.我们牵着牛高高兴兴地回家去了.
这次回农村游玩,我体会到了一种从未有过地快乐,一种乡村孩子特有的快乐
二零零八年八月二十日这天,当我接到电子琴五级的考级证书时,我快乐得几乎要跳到房顶上---我的考级成绩是一个“好”和两个“良好”；要知道,“好”这个等级的要求可是不弹错音、手指干净、指法不错、手形好看等一此十分困难的要求.可是,在这成功和快乐的背后,隐藏着多少汗水和辛劳．．．．．．
因为时间的缘故,我的电子琴老师在进入暑假前两个星期才开始教这次考级的曲子,之前都在学四级的曲子.刚开始的时候,我学起来还马马虎虎的,弹起琴来比拉锯还难听；这个可把教我弹琴的苏老师急坏了,用妈妈的话说,就是：“苏老师的大腿都拍肿了,你还不会弹!”后来,爸爸找我坐下来谈心,爸爸说：“你这样做,是对你之前做的努力的白费呀!你想想,你坚持到今天已经学了这么长时间了,如果这时放弃,不是半途而废吗?而且,老师、家长也都为你付出了不少精力和时间呀!你这样做,既不尊重你自己,也不尊重他人的劳动啊!”听了爸爸的话,我反省了自己,觉得自己做得确实不对,之后,从北京旅游回来后,我便开始加倍练习,加倍努力地练琴.
在我下决心好好练习后的第二堂电子琴课上,苏老师说我弹得有进步,如果一直这样坚持下去的话,一定能通过考级.他还希望我考个“优秀”的成绩呢!苏老师还开玩笑说,如果我考了“优秀”等级的话,他就请我吃饭呢!
半个月后,眼看就要考级了,又一个问题来了---弹了很长时间的曲子《茉莉花》中的一个地方我死活弹不过来.为了这事,我每天都冒着酷暑练上好几遍,爸爸为了让我有充分的时间练琴,连围棋都给我停了.为了不辜负他们对我的期望,我也加倍努力、埋头苦练．．．．．．
终于,在八月十日这天,我自信地迈入了考场,开始演奏《基本练习》,我的手指,好像变成了一只只小兔子,在琴键上活蹦乱跳的；弹完了《基本练习》,我开始弹《纺织歌》,我仿佛看见一个纺车正在织一块美丽的布,纺车的轮子时上时下、时快时慢,正如琴声一般柔美动听；在弹《茉莉花》时,我好似躺在了座满是茉莉花的花园里,无忧无虑,好像回到了幼年；在弹《八月桂花遍地开》时,我眼前浮现出了一幅美景——金灿灿的桂花尽收眼底,一阵阵花香扑面而来,啊!多美呀!琴声嘎然而止,我还在自我陶醉,评委们点了点头,而我也信心倍增满怀地走出了考场.
通过这件事,我明白了一个道理：一分耕耘,一分收获,付出汗水,收获快乐.
比如 ： 班级让我收获了友谊
就写你和你的同学怎么怎么的好,一次闹了别扭,多长时间不理你,然后你向他道歉,他原谅你了,又和好了,最后感悟...（友谊是无价的,无论在什么环境下都不会离你而去什么的）
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