①我小的时候,总爱把作文写得与众不同.王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文.\x0d②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头.\x0d③下课以后,同学们的神气怪怪的.“哦——哦——,老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦!”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文,在北方话里,刳与夸同音.全班同学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要我.要知道平日里,因为我个子高,跳得又好,大伙都抢着跟我一拨呢!我和谁说话,她会装作没听见扭身走开,然后故意跟别的人大声说笑,一块儿边说边看着我.\x0d⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好.我开始挺随意地写作文,随大流,平平淡淡.果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱.正在我很得意的时候,王老师找我了.“你的作文退步了,是不是骄傲了?”我执犟地保持沉默.不是不愿意告诉者师原因,而是不知道怎么说.假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,（她会的,她的脾气很急躁.）那我的处境就更糟了.\x0d⑦王老师苦口婆心地开导我半天,于是我又开始认认真真地写作文,王老师是满意了,可同学们敌视的恶性循环又开始了.\x0d⑨我小小的脑筋动了又动,我发现同学们并不是讨厌我的作文.老师念它们的时候,大伙听得津津有味,不时还发出会意的笑声.同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏.\x0d11“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话.\x0d13我知道王老师会这么说的,要说服她可不是一件容易的事.索性一不做二不休,我镇静下来,一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文,主要是看文章写得好不好.至于是谁写的,并不重要.不说名宇,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见了.我也好给我自己的作文提不足之处……”\x0d14我说的都是实话.只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁.\x0d15“你说得有一些道理.好吧,让我们下午试一试.”王老师沉吟着答应了.\x0d16那天下午的情形,一如我小小的心所预料的.同学们充满了好奇,发言比平日热烈得多.下课以后,我和大伙快活地跳皮筋.\x0d17我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾,却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格.
