《教师学术论文与写作》考查题一、简答题1．署名的目的是什么?答：署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系.为文章署名,只有文章的实际作者才应该署名.是个人写作的,署个人的姓名；是集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下,分署参加者个人的名字.2．写“参考文献”应注意什么?答：参考文献是撰写综述的重要依据,为读者提供了寻找原始论文的线索,也是对原著作者劳动的尊重.从参考文献中读者可以看出作者的资料来源,同时可使杂志编辑和审稿人了解文章的深度和广度,以便给出客观的评价.参考文献必须是作者亲自阅读的最新、最有价值的原创性论著,切不可将自己未曾阅读原文的文献作为自己的参考文献；尽量引用权威、知名学者的文献或权威、核心期刊的文献；尽量引用近3-5年的文献,不引用或少引用专著和教材；不能引用未公开发表的文献和资料.引用格式大多采用国际通用的“温哥华”格式.3．学术论文与教科书的区别在哪?答：学术论文与教科书的区别在：a.信息不同 b.时效不同 c.读者不同4．根据创新的反映形式,学术论文可分为哪些类型?5．“引言”主要包括哪些内容?答：引言又称前言,属于整篇论文的引论部分.其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白,理论依据和实验基础,预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义.引言的文字不可冗长,内容选择不必过于分散、琐碎,措词要精炼,要吸引读者读下去.引言的篇幅大小,并无硬性的统一规定,需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定,长的可达700-800字左右,短的可不到100字.二、论述题学术论文的功能.答：学术论文的功能有以下几点：① 总结科研成果的必要手段② 扩大学术交流的传播工具③ 确认发现优先权的依据④ 贮存科技积累的信息宝库⑤ 转化为生产力的媒介⑥ 考核业务水平的重要标准⑦ 发现人才的有效途径⑧ 反映科学文化水平的重要窗口 《教师学术论文发表与评价》考查题一、简答题1．学术论文被杂志拒绝的原因主要有哪些?答：第一类拒绝是“完全的拒绝”,主编通常会表达个人意见,对这类文章永远不愿再看到,再修改论文是没有意义的.第二类是修改后的论文包含某些有用数据和信息,主编拒绝是因为数据或分析有严重缺陷,这类文章不妨先放一放,等找到更广泛的证据支持或有了更明晰的结论后,再将经过修改的“新”文章寄给同一杂志,主编通常会考虑重新受理该文.2．怎样撰写修改稿的投稿信?答：①应写上稿件编号、文题以及作者姓名②对编辑和审稿人表示感谢③对修改稿作说明3．投稿应注意些什么问题?答：投稿应注意：①投稿方式 ②投稿信 ③稿件追踪4．学术论文发表的程序是什么?答：送审前评估、送审稿件的初期处理、审稿、决定与修改、文章接受后的处理、文章发表后、不同意编辑的决定.5．如何对待审稿人欠妥的审稿意见?答：礼貌和认真地回信给主编并指出审稿人的错误,要求主编将意见转给审稿人,然后撤回论文再做必要改进,改寄影响因子更高的杂志；通过向权威同事请教和反复思考,确认所进行的研究充分准确可靠,并与审稿人反复讨论.二、论述题发表学术论文的意义.答：①名声.获得一定的社会的或政治的名声.②利益.即经济利益以及聘任、晋升等职业利益.
