1.根据语境,仿写句子,接写两句关于“亲情”的话,构成语意连贯的排比句.

问题描述:

1.根据语境,仿写句子,接写两句关于“亲情”的话,构成语意连贯的排比句.
2.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
在这个世界里,只要你真诚地 ,就会有一定成功的回报.(你付出智慧,就会收获知识和经验);——;——.
3.根据语境,仿照划线句子,接写一句关于“成功”的话.
在现实世界里,每个年轻人都渴望成功.但是,(与其羡慕他人成功的鲜花,却不如脚踏实地做好眼前的绿叶);——.
4.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
一花一世界.(欣赏菊花,我想到了不为五斗米折腰的陶渊明);——;——.
5.根据语境,仿照划线句子,接写两句对妈妈说的话,构成语意连贯的排比句.
(妈妈,我想变成一束霞光,当你绝望的时候,用我的光芒点燃你心头的希望);——;——.
6.根据语境,仿照划线句子,接写两句关于“父爱”的话,构成语意连贯的一段话.
(父爱如阳光,温暖我们冷漠的情感);——;——.
7.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的,
(书能教你为人宽厚,心地善良,是你生出纯真,热情的气质);——;——.
8.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
我快乐,是因为我喜欢幻想.我幻想,(所有的石头都开满了花朵),——,——.
9.根据语境,仿照例句,接写两句关于“幻想”,“生活”的句子,构成语意连贯的一段话.
例句:挫折可以使我们吞没贪婪的欲望之舟,也可以让我们扬起奋斗的希望之帆.
——;——.
10.根据语境,仿照例句,接写一句,主题要积极向上.
例句:假如夜空是海,星星是浪花,那一弯新月便是小舟,载着你遨游太空.
——.
1.根据语境,仿写句子,接写两句关于“亲情”的话,构成语意连贯的排比句。
亲情是什么?(假如我是一条航船,亲情就是让我避风的港湾),——,——。
( )代表划线部分
1个回答 分类:语文 2014-10-15

问题解答:

我来补答
2.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
在这个世界里,只要你真诚地 ,就会有一定成功的回报.(你付出智慧,就会收获知识和经验);—你付出爱心,就会收获友谊和关爱—;—你付出努力,就会收获成功和尊敬—.
3.根据语境,仿照划线句子,接写一句关于“成功”的话.
在现实世界里,每个年轻人都渴望成功.但是,(与其羡慕他人成功的鲜花,却不如脚踏实地做好眼前的绿叶);—与其羡慕他人成功的果实,却不如脚踏实地的认真耕耘—.
4.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
一花一世界.(欣赏菊花,我想到了不为五斗米折腰的陶渊明);—鉴赏牡丹,我想到了风华绝代的杨贵妃—;—品位莲花,我想到了出淤泥而不染的周敦颐—.
5.根据语境,仿照划线句子,接写两句对妈妈说的话,构成语意连贯的排比句.
(妈妈,我想变成一束霞光,当你绝望的时候,用我的光芒点燃你心头的希望);—我想变成一剂良药,在你受伤的时候,用我的药效治愈你的伤口—;—我想变成一颗钻石,当你青春不在的时候,用我的光艳点缀你的美丽—.
6.根据语境,仿照划线句子,接写两句关于“父爱”的话,构成语意连贯的一段话.
(父爱如阳光,温暖我们冷漠的情感);—父爱如高山,环抱我们的脆弱的内心—;—父爱如溪流,清冷我们狂热的虚幻—.
7.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的,
(书能教你为人宽厚,心地善良,是你生出纯真,热情的气质);—书能教你为人猜忌,心胸狭窄,使你生出卑鄙,猥琐的气质—;—书能教你为人善良,心思纯净,使你生出宽容、平和的气质—.
8.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
我快乐,是因为我喜欢幻想.我幻想,(所有的石头都开满了花朵),—所有的眼泪都变成了星星—,—所有的小鸟都是天使—.
9.根据语境,仿照例句,接写两句关于“幻想”,“生活”的句子,构成语意连贯的一段话.
例句:挫折可以使我们吞没贪婪的欲望之舟,也可以让我们扬起奋斗的希望之帆.
—幻想可以使我们落入不切实际的圈套,也可以让我们找到成功的捷径—;—生活可以使我们冷漠的面对一切,也可以让我们热情的对待世界—.
10.根据语境,仿照例句,接写一句,主题要积极向上.
例句:假如夜空是海,星星是浪花,那一弯新月便是小舟,载着你遨游太空.
—假如海是夜空,浪花是星星,那一叶扁舟便是新月,挂在星空照耀人间—.
时间紧急啊,帮帮忙啊!
问题补充:1.根据语境,仿写句子,接写两句关于“亲情”的话,构成语意连贯的排比句.
亲情是什么?(假如我是一条航船,亲情就是让我避风的港湾),—假如我是飘零的落叶,亲情就是让我歇息的大地—,—加入我是丰硕的果实,亲情就是培育我的大树—.
( )代表划线部分
 
 
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