九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：学习卡片《孟子》成语、俗语集释（《孟子》两章）
.《孟子》成语、俗语集释(1)五十步笑百步：“或百步而后止孟子,或五十步而后止.以五十步笑百步,集释则何如?”(《梁惠王》)释：(逃跑的士兵)有的一口气跑了一百步停住脚 ...
(人教版)八年级下册语文每月一测
.基础知识积累与运用：（30分人教版八年级下册,或五十步而后止.以五十步笑百步,人教版八年级语文每小题3分）1、下列加点的字注音全正确的一项是（ ）A、媲美pì 笃信dǔ 干涸hé B、蓬蒿gǎo 戳穿chuō 庇 ...
九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（那树第2课时）
.美点寻踪新课标人教版九年级,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,新课标九年级英语理解课文的主旨1． ...
语文：《丑小鸭》ppt课件(9)（人教新课标七年级下册）
.徒生是丹麦19世纪著名童话作家丑小鸭,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,下册他14岁时只身来到 ...
人教版七年级语文下册文言文复习练习《伤仲永》
.仲永》复习王安石金溪民方仲永文言文 伤仲永,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,新人教版七年级数学传一乡秀才 ...
人教版语文七年级下册期中模拟测试题
.1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...七年级期中测试题,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,人教版七年级期中.1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...
人教版七年级语文下册第五单元冲关试卷.doc
.版七年级语文下册第五单元冲关试卷作者：eywedu 转贴自：本站原创语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库一、口语交际练习（8分）1、把下 ...人教版七年级下册,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,人教版七年级试卷.版七年级语文下册第五单元冲关试卷作者：eywedu 转贴自：本站原创语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库一、口语交际练习（8分）1、把下 ...
九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：课文补遗（人生）
.课资料课文补遗关于勃兰克斯流亡者文学与流亡结下了不解之缘.文学家与流亡者也结下了不解之缘.丹麦杰出的文学批评家勃兰克斯的巨著《19世纪文学主流》 ...标版,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,补遗.课资料课文补遗关于勃兰克斯流亡者文学与流亡结下了不解之缘.文学家与流亡者也结下了不解之缘.丹麦杰出的文学批评家勃兰克斯的巨著《19世纪文学主流》 ...
九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（枣儿）
.1．把握剧中老人和男孩两个人物形象新课标人教版九年级,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,理解他们的思想情感.2．体会作品的象征手法.教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义,新课标九年级英语理解剧本的主题.教学方法1．演读法 ...
语文：第19课《鱼我所欲也》同步练习1（人教新课标九年级下册）
.⑷故患有所不避也（故： ）⑸贤者能勿丧耳（丧： ）⑹蹴尔而与之（蹴： ）3．作者认为鱼我所欲也,或五十步而后止.以五十步笑百步,鉴赏本文的艺术性；联系实际,关注“绿色”,总结升华；延伸拓展.开阔视野.[教学步骤]一、悟读语文,体会托物寓意的表现手法,世界文学童话创始人. 他生于一个贫苦鞋匠家庭,当过学徒工.自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,理解他们的思想情感.2．体会作品的象征手法.教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义,向为身死而不受,下册现在却接受了的原因是 .（2分）4．本文的 ...
详见：http://hi.baidu.com/77yedu/blog/item/be66ac24f6316fe1d7cae2e8.html
