散步吧
本文通过对祖孙三代人在一起散步的情景的描写,表现了“尊老爱幼的传统美德和对生活的高度使命感”这一主题.在教学中,应让学生“明其意,懂其理,悟其情”读出自己的理解和体验.本着课程标准中“感人的情境和形象能读出自己的体验”“培养学生审美情趣提高其品德修养”“培养学生自主的意识和习惯,为学生创设良好的学习情境的理论指导,突出对学生语文素养的培养”.设计多种情境,让学生在读中思,在思中品,在品中说.在能力发展同时,让学生受到情感熏陶,获得思想启迪.
这篇文章短小精悍,语言富有情味,思想内涵强烈,适宜作为学生自读课文,教者适当点拨、引导,并指导学生合作、探究,培养他们对语言文字之美、对情感意境之美的感觉,让他们在独立阅读中深深地进入课文.作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,以小见大,文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写,就表现了一个重大主题：中华民族尊老爱幼的传统在新的时代得到了发扬光大.结合实际生活 ,体会身边的亲情,培养尊老爱幼的人文素养是本节课的重点.理解文章最后一句话是本节课的教学难点.
感动理由：品味揣摩语句,感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美.
感受亲情,体味浓重的情意.领悟儒家传统文化的精神内核.
