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材料二:欧阳修——《画眉鸟》 百啭千声随意移,山花红紫树高低.始知锁向金笼听,不及林间自在啼.材料四:养鸟有道 郑板桥 予未尝不爱鸟,但养之有道尔.欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家.将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,听一片啁啾（zhōu jiū）,如《云门》、《咸池》之奏；及(b)披衣而起……见（1） 扬翚③振彩,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽（2） 乐而已.大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快.波浪线句子为:使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家.1.将文中加波浪线的句子多读几遍,然后用2个逗号把它断开.2.文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多,多读便能读顺口、读明白.请你凭语感,在所给的文言词中,选择2个分别填入材料4的⑴、⑵处,使文句通畅.3.根据上下文,分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思.4.用名人名言、诗文名句对文章进行概括,是一种读书方法.请你在材料2中选择恰当诗句对材料４进行概括.5.古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求,请你举出一个这样的句子.
材料二:欧阳修——《画眉鸟》 百啭千声随意移,山花红紫树高低.始知锁向金笼听,不及林间自在啼.材料四:养鸟有道 郑板桥 予未尝不爱鸟,但养之有道尔.欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家.将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,听一片啁啾（zhōu jiū）,如《云门》、《咸池》之奏；及(b)披衣而起……见（1） 扬翚③振彩,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽（2） 乐而已.大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快.波浪线句子为:使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家.1.将文中加波浪线的句子多读几遍,然后用2个逗号把它断开.2.文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多,多读便能读顺口、读明白.请你凭语感,在所给的文言词中,选择2个分别填入材料4的⑴、⑵处,使文句通畅.3.根据上下文,分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思.4.用名人名言、诗文名句对文章进行概括,是一种读书方法.请你在材料2中选择恰当诗句对材料４进行概括.5.古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求,请你举出一个这样的句子.
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