树立崇高的理想与信念
理想人皆有之.每个人都是人生舞台上的主角,都对人生抱有某种向往和追求.人生活在社会中具有多方面、多层次的需要.除了物质生活的需要外,不能缺少精神的需要.一个人只有树立了崇高的人生理想,才能有饱满的热情投入工作、学习和生活中,才能奋发图强,最大限度地实现自己的人生价值.相反,没有远大的理想和崇高的精神追求,就没有奋斗目标,将落得虚度终生.徐凤翔教授在人迹罕至的西藏原始森林里,在远离都市喧嚣的“小木屋里”,苦苦奋斗了近二十个春秋.在中国林业史上写下了光辉的篇章.是什么力量支撑着她?就是要研究西藏林业资源状况、摸索我国生态环境特点的理想,使她能够不被重重艰难所压倒,不被任何困苦所屈服,长期保持着高昂的奋斗热情和不竭的探索勇气.
大学时代,是人生思想政治素质成型、树立理想的关键时期.告别中学时代,大学生无论从身体、心理还是意识上,都已经开始步入成年.与中小学生想比,他们正处于思想论的主动接受期和人生道路的理性选择期.由于大学生自我意识的增强、理性思维的发展,对思想政治理论的接受和理解,对政治方向、政治态度和政治立场的选择,已经处于主动自觉的状态.只有在对客观规律、特别是社会发展规律的正确认识和准确把握的基础上,才能正确地确立自己终生的奋斗目标和人生道路,并且成为自己成为走向成熟、理智的人生标志.
大学时代,为人生实现远大前程、走向理想目标开辟了宽广之路.进入大学校门,人生的历程掀开了新的一页,人生的阶梯跨越了新的高度.但此时,有的人踌躇满志,胸怀理想,及时确定了下一步的人生目标,走向人生道路的新历程；有的人却心满意足,原地踏步,生活松松垮垮,行为随随便便,在人生道路上停滞不前；有的人干脆对自己放松要求,歇口气再说,沉溺于吃喝玩乐之中,成为人生道路上的落伍者.不同的动机和理想会产生不同的结果,没有理想作为人生奋斗的精神支柱,最终只能成为人生道路上的被淘汰者.曾经有一位以高分入大学的学生,入学后没有及时确定自己下一步的目标,反而满足于自己以往的成绩,抱着侥幸心理,碌碌度日,结果在学期末几门功课都挂了红灯,给新开始的大学生活抹上一道不快的阴影,也给更多的同学留下了一个深刻的教训.
理想确立以后,能够转化为人们为实现理想而行动、奋斗的驱动力.激励人们在行动中产生强烈的意志和感情,增添实现目标的勇气和毅力,对未来充满比胜的信心.
社会的进步,人类的发展,事业的繁荣,都是人们创造和推动的.创业和成功的人们,必定是有志向、有理想的人.理想是激励人们向着既定的目标奋斗进取的动力,是人生力量的源泉.理想有正确与错误、科学与非科学、崇高与庸俗之分.不同的人生理想将决定不同的人生.理想所提供的大小动力与理想的层次密切相关,不同层次的理想发挥的力度是有差异的.一般讲,理想的层次越高,它所提供的动力就越大.早在青年时代,马克思就立下大志,树立了崇高的理想,要独立地在自己的领域内进行创造,为人类的幸福而工作.他 1835 年写的中学毕业论文《青年在选择与抱负.他在文章中写道：“人只有为同时代的完美,为他们的幸福而工作,自己才能达到完美.”一位年仅 17 岁的未成年,在 170 多年前写出的这掷地有声的语言,在今天读起来,仍然是富有时代气息的豪言壮语.
丛观人类历史,古今中外大凡事业成功的人士,都是从小立志,确立理想,最终为社会做出贡献,从而实现了自己的人生目标.事实说明,只有具有理想、抱负的人,才能有所作为,才有精彩人生.正如我国著名诗人流沙河所描写的：
……
理想使忠诚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生.
平凡的人因有理想而伟大,
有理想者就是一个“大写的人”
